[행정학] 미래사회의 예측

등록일 2002.05.21 한글 (hwp) | 19페이지 | 가격 2,000원

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목차

제1장 서론

제2장 미래사회의 예측
제1절 미래사회의 개념
제2절 미래사회의 특징
1) 인간주의의 사회
2) 후기 산업사회와 후기산업문화
제3절 미래사회의 의의
제4절 미래사회의 전망
1) 사회발전의 전망
2) 문화발전의 전망
3) 과학기술의 전망

제3장 미래를 향한 교육
제1절 미래교육의 방향
1) 가정교육
2) 학교교육
3) 사회교육
제2절 21세기를 대비한 교육개혁의 과제
1) 세계화를 위한 교육의 과제
2) 국제화시대의 교육의 선택
3) 정보화시대의 전문인 교육과 평생교육의 제도화

제4장 결론 및 논의

※참고문헌

본문내용

제1장 서론

교육은 교육을 받은 인간이 그가 살고 있는 사회에서 원만한 생활을 영위할 수 있도록 조력해주는 미래지향적인 활동이라고 할 수 있다.
Albin Toffler는 [교육이 미래에 대한 어떤 비젼을 심어주는 것이라면 미래에 대응하는 가치관은 현실에 기초한 미래 속에서 찾아야 한다.]고 하였다. 즉 교육은 현재 우리가 교육하는 대상들이 장차 살아야 할 사회에 대한 올바른 이해와 적응을 할 수 있도록 도와주는 것이라 할 수 있다. 따라서 미래를 향한 교육의 방향을 설정하는데 있어서 과거의 문화전통의 전달과 현재의 사회적 요구뿐만 아니라 급격한 사회 변동과정에서 일어나는 사회 문제와 변화 그 자체에 대한 적응력을 길러줄 수 있는 것이어야 한다.
이러한 의미에서 미래사회를 예측해 보고 이에 대한 미래 교육의 과제를 분석해 보고, 미래 사회에 대응할 수 있는 교육의 방향이 어떤 것인가에 대한 문제에 초점을 두고 제시해 보려고 한다.

참고 자료

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o 강운기, 미래 사회에 대응하는 교육의 시스템화문제, 전남대학교 교육대학원 석사학위논문, 1984.
o 하성종, 미래의 교육환경에 관한 연구, 연세대학교 교육대학원 석사학위논문, 1988.
o 하인호공저, 미래 사회와 교육, 한국방송대학교출판부, 1991.
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15) 차경수, 한국교육의 사회적 과제(서울:배영사, 1980), 35면.
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