군사문화

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목차

1. 군폭력

2. 군사문화와 교육

3. 군사문화와 경제

4. 군사문화와 일상문화


본문내용

2. 군사문화와 교육
① 한국의 근대화와 교육
=> 서구의 점진적인 근대화 과정에 비해 한국의 근대화는 매우 빠른 시간내에 진 행되면서 동시에 파행을 겪게 됨. (식민지 체제에서 근대적인 제도가 만들어 졌 으며, 극단적 경제위주의 산업화 진행)
a. 일제시대 : 일본식민정부에 의해 국민학교 세워짐, 1920년 조선 총독부에 의해 <조선 교육령>이 개정되면서 보통학교를 4년에서 6년제로 바꾸고 '일본 제국의 국민'을 가르치는 작업을 함
b. 군사정권 : 한국의 근대화를 오로지 경제 발전의 차원에서만 규정하고 다른 모 든 영역을 억압
=> 군사정권에서의 교육의 목표는 '산업역군'을 길러내는 것이었으며, 또 한 탈정치화된 국민을 양산해 내는 것이었다. 이에 청소년은 '예비산업 역군' 으로써 오로지 '입시생' , '공부하는 학생' 이어야 했다.
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