시의운율 - 교수학습지도안 (2개)

소개글

국어교육과 과제로
`시의 운율`부분을 중등학교 학생을 대상으로하는
교수학습지도안 입니다.

기본적인 설명부분과, 지도안이 2개 첨부되어 있습니다^^

목차

※ 단원의 구성 방향
■ 국어과 교수 ­ 학습 지도안 : 방법 ①
■ 국어과 교수 ­ 학습 지도안 : 방법 ② ■

본문내용

※ 단원의 구성 방향
시는 언어 예술의 백미라고 일컬어진다. 그래서 시 감상은 시어의 아름다움을 감상하는 것이며 그 속에 담긴 의미를 감상하는 것이다. 즉, 시와 대화를 하면서 언어의 아름다움을 느끼고 새로운 의미를 구성해 시 속에 형상화된 세계를 만나는 것이다. 이 단원에서는 시를 읽을 때 느낄 수 있는 음악적인 형상인 ‘시의 운율’에 초점을 맞추고 있다.
교사가 학생들에게 따로 설명해야 할 만한 지식적인 요소는 크지 않다. 필요에 따라 이 단원에 여러 유형의 시가 있는 만큼 각 유형의 시에 나타나는 운율들에 차이가 있고, 시를 대하는 태도가 약간씩 다르다는 정도이다. 교육과학기술부(2008) 중학교 국어과 교사용 지도서 - 국어 생활국어 1-1 참고
교육과학기술부(2008) 중학교 국어과 교사용 지도서 - 국어 생활국어 3-2 참고
학생들이 문학의 즐거움을 느낄 수 있도록 시를 감상하고 시에 나타나는 운율을 이해하는 것에 초점을 둔다.
다음의 ‘교수 - 학습 지도안’은, 현 학교의 국어 교과서에 있는 단원을 그대로 옮긴 것이 아닌, 중등학교 학생들을 대상으로 ‘시의 운율’을 가르치기 위한 하나의 단원을 가상으로 만들어 제시하고, ‘시의 운율’을 설명하기에 적합하다고 여기는 작품들을 선택하여 배치하였다.
■ 국어과 교수 ­ 학습 지도안 : 방법 ① ■교 과
국어
학습영역
문학 (시)
학습교사
단 원
1. 문학의 즐거움 - 시
학습형태
개별 학습
수준별 학습
학습목표
1. 시를 읽는 즐거움을 안다.
2. 시의 운율을 안다.
수준별
도달점
심화: 운율의 형성요소를 파악할 수 있다.
보통: 주어진 시에서 운율을 찾을 수 있다.
보충: 운율의 개념을 이해한다.
학습자료
PPT 자료, 학습지, 시집, 수준별 학습지.
단계
수업과정
학습내용
교수 ­ 학습활동
시간
자료 및 유의점
문제인식
수업 시작
진단 학습
전시학습 내용확인

참고 자료

없음