APT 적극적 부모 역할 훈련 프로그램

목차

1. A P T 의 정 의
2. A P T 의 대 상
3. APT의 진행 방법
4. A P T 의 효 과
5. A P T 의 내 용

본문내용

◆ 정의
: 1983년 팝킨(Michael Popkin)에 의해 개발된 적극적 부모역할 토의프로그램을 개정하여 만들어진 프로그램으로 현대 민주사회에서 자녀교육을 잘하는 것이 매우 중요하다는 것과 자녀교육을 잘한다는 것은 매우 어렵다는 두 가지 신념에 기초한 프로그램이다.
(아들러의 가족구도, 드라이커스의 아동행동의 목적, 로저스의 공감적 이해, 카커프와
고든의 의사소통 기법인 반영적 경청과 나전달법을 포함)

♠ 한국: 홍경자(1995,1996)가 이 프로그램을 번역하여, 지도자 훈련 및 부모들을 대상으로 한
훈련을 실시하고 있다.

◆ 대상
• 2세~12세까지의 자녀를 둔 부모를 위한 프로그램
• 청소년을 둔 부모를 위한 프로그램(1994년)

◆ 진행
• 기간 : 6~8주 / 8회 기준 / 1회, 3시간 운영
• 형식 : 집단형식의 프로그램
• 활동 : 토의, 역할놀이, 경험나누기, 비디오 시청, 배운 기술 적용, 가족화목활동 등
• 학습체계
※ 가족화목활동
• APT에서 중요시하고 강조하는 것
• 가족문화를 형성하는 방법
• 자녀와의 관계를 돈독히 하는 최고의 방법
예) 적어도 날마다 10분 이상 함께 놀아주기
(공 던지기, 특별한 간식 만들기, 게임하기, 외출/산책하기, 이야기 나누기 등)
◆ 효과
• 부모와 자녀 간의 유대관계를 돈독히 하도록 돕는다.
• 민주사회에서 꼭 필요한 ‘자존감, 용기, 책임감, 협동심’ 등의 기본 자질들을 부모가 자녀에게 심어줄 수 있도록 돕는다.

참고 자료

․ 안경자(2006), 역할놀이를 병행한 적극적 부모역할훈련 프로그램의 효과. 서울여자대학교 교육대학원 석사학위 논문
․ 이 숙 외(2002), 훈련중심 부모교육, 학지사
․ 이숙희 외(2003), 현대부모교육론, 교육아카데미
․ 이영자(2007), 적극적인 부모역할훈련(APT)프로그램과 부모의 양육태도. 숙명여자대학교 원격대학원 석사학위 논문
․ 최랑(2008), 적극적 부모역할훈련이 자녀에게 미치는 영향. 서울신학대학교 대학원 석사학 위 논문
․ 최인자(2005), 적극적 부모역할훈련 집단 프로그램이 부모의 양육태도와 부모자녀 인간관 계 및 모-자 상호작용에 미치는 효과. 숙명여자대학교 대학원 석사학위 논문
․ 홍경자 역(1995), 현대의 적극적 부모역할 훈련(부모용 지침서), 한국심리교육센터

․ 사례 - http://www.saesam.or.kr/board/zboard.php?id=free&no=946
․ 학습체계 - http://blog.naver.com/terry5004?Redirect=Log&logNo=130011693732
․ http://blog.naver.com/akshz?Redirect=Log&logNo=10040326940