간호학 응급처치

소개글

ㆍ3분의 중요성을 강조하는 것이 바로 응급처치 이다. 사고를 당한 후 사망에 이르기까지의 처리 시간 중 사망과 직접적인 사안을 치료하고 조치하는 데 걸리는 최소한의 시간이 바로 3분이라는 시간이다. 따라서 이 단원은 여러 가지 손상들과 이러한 3분 동안에 수행되는 응급 처치에 대해 명확하게 익히고 배움으로써, 불의의 사고 시 조치할 수 있는 경미한 부상에도 불구하고 응급처치에 관한 기본지식의 부족과 응급의료체계의 인식 부족으로 중상이나 혹은 사망에 이르게 하는 것을 최소화 하는 것이다.

목차

1. 자신의 전공과목의 교육목표를 설정하고, 이 목표를 달성하기 위한 수업을 구성해 보시오.

2. 1과 관련된 교재를 만들어 보시오.

<평가하기>
Ⅰ. 다음의 사례와 그림을 보고 자신이 이 상황에 처했을 때 어떠한 응급처치 활동을 할 수 있겠는 가 발표해 봅시다.

Ⅱ. 자신이 119 구조대 대원이라면, 다음과 같은 상황에서 어떠한 응급처치를 할 수
있겠는 가 토론해 봅시다.

Ⅲ. 다음과 같은 상황에서 자신이 사고를 당한 사람의 주변인물 이라면 어떠한 조치를
취할 수 있는지 생각해 봅시다.

본문내용

1. 자신의 전공과목의 교육목표를 설정하고, 이 목표를 달성하기 위한 수업을 구성해 보시오.

ㆍ3분의 중요성을 강조하는 것이 바로 응급처치 이다. 사고를 당한 후 사망에 이르기까지의 처리 시간 중 사망과 직접적인 사안을 치료하고 조치하는 데 걸리는 최소한의 시간이 바로 3분이라는 시간이다. 따라서 이 단원은 여러 가지 손상들과 이러한 3분 동안에 수행되는 응급 처치에 대해 명확하게 익히고 배움으로써, 불의의 사고 시 조치할 수 있는 경미한 부상에도 불구하고 응급처치에 관한 기본지식의 부족과 응급의료체계의 인식 부족으로 중상이나 혹은 사망에 이르게 하는 것을 최소화 하는 것이다.

참고 자료

ㆍ교육인적자원부. 교련
ㆍ응급구조와 응급처치. 형설출판사. 1998년판.
ㆍ학교보건 및 응급처치. 중외출판사. 조영철. 1997년판
ㆍ학교보건. 대경북스. 이장소, 김재호 지음. 2004.
ㆍhttp://www.lifestar.pe.kr/ <응급처치와 건강상식>