성교육 프로그램의 효과

소개글

성교육 프로그램의 효과

목차

성교육 프로그램의 효과
성교육 프로그램 효과의 특징
HIV / AIDS 예방교육
AIDS 확산을 통제하는 건강교육 프로그램의 역할
지식과 행동을 변화시키는 AIDS 프로그램의 효과
HIV/AIDS 예방 교육프로그램의 특징
학교보건교육의 효과 증대에 대한 요인
교육에의 기술근거 접근법
적극적 학생관여
협력적 학교, 지역사회, 가족

본문내용

성과 관련된 것을 뒤로하고 어린아이들이 인지적으로 감성적으로 성숙되기 까지는 건강에 대하여 매우 중요하다(Haffner, 1995). 최근의 연구는 성교육 프로그램이 무분별한 섹스를 남발하지 않고, 섹스의 조기경험을 가지지 않게 한다고 지적하는 바이며, 반대의 몇몇 자료는 사실이다. 포괄적인 성교육 프로그램은 성경험이 없는 사춘기 청소년, 조숙해서 성경험을 곧 하게될 수도 있는 이들에게 가장 효과적일 것이다.
1981년 AFLA(Adolescent Family Life Act)는 금욕을 바탕으로 한 임신 방지 프로그램을 위한 연방 기구(기금)을 조성했다. AFLA의 프로젝트는 거의 평가되지 않았고, AFLA가 없는 프로젝트는 오랜기간 평가대상에 포함되었다. 평가된 금욕프로그램은 짧은 기간에도 금욕적인 생활을 해나가는데 긍정적인 효과를 나타내었다는게 검증되었다. 프로그램을 시작하기 전에 성경험이 있는 아이들보다 현재 성경험이 전혀 없는




교육에의 기술근거 접근법
보건교육의 목적은 광범위한 교육목표와 별개이거나 다르지 않는데, 즉, 삶의 책임과 삶의 질 같은 어떤 가치를 증진시키기; 학생들의 지식, 기술, 그리고 적성(능력) 증진시키기, 그리고 새로운 정보를 배치하고 사용할 학생의 능력 향상시키기이다.
수년간의 연구는, 보건교육이 학생들의 보건지식을 증진시킬 수 있음을 입증하고 있다. 그러나, 지식증대만으로는 행동변화를 위한 건강증진기술의 발전에 충분치 않다. 보건학습내용영역이 무엇이든 간에, 여러 일반적 기술들이 학생들에게 유용할 수 있으며 - 즉, 문제해결, 의사결정, 거절 및 주장, 커뮤니케이션, 행동계약이다.
그런 일반적 예방교육기술들이 어떤 주제영역을 커버하는 보건교육프로그램에 사용될 수 있다. Oakley et al.(1995)은 대부분의 보건교육 조정물들은 잘 평가되지 못하고 있으며, 그러나 그것들 가운데 강한 평가요소와 함께, 기술근거 조정물들이 가장 잘 작용하였음에 주목하였다.
어떤 건강행위들은 청춘기에 집중하는 경향이 있다. 물질남용, 성교, 그리고 STDs 사이에 연관관계가 관찰되었다. Lytle et al.(995)은 흡연, 알코올, 그리고 다른 약물사용을 연관짓는 연구를 인용하였는데; 운동, 다이어트습관, 그리고 구강건강

참고 자료

없음