제6차 교육과정과 제7차 교육과정의 비교

소개글

교육학교과교육론 레포트 자료입니다
제6차 교육과정과 제7차 교육과정의 비교 (개정교육과정 일부 포함)

목차

Ⅰ. 교육과정 비교의 의의
1. 교육과정 기준 설정의 필요성
2. 국가수준 교육과정 기준의 변천

Ⅱ. 제6차 교육과정
1. 교육과정의 편성과 운영
1) 교육과정의 성격
2) 교육과정의 구성 방침
3) 편제
4) 단위 배당기준
5) 편성‧운영의 기본 방침
가. 편성 나. 운영 다. 평가 라. 기타
2. 교과와 특별 활동 - 고등학교를 중심으로
1) 국어과 교과
가. 성격 및 목표 나. 내용 다. 방법 라. 평가
2) 특별 활동
가. 성격 및 목표 나. 내용 다. 방법 라. 평가

Ⅲ. 제7차 교육과정
1. 교육과정 개정의 배경
2. 교육과정 개정의 기본 방향과 특징
1) 교육과정 개정의 기본 방향과 특징 및 교육이념, 구성 방침
2) 학교급별 교육목표
3) 편제와 단위 배당기준
4) 편성‧운영 지침의 주요 개정내용
3. 국어과 교과 - 고등학교를 중심으로
1) 개정의 중점
2) 성격 및 목표
3) 방법 및 평가

Ⅳ. 제7차 개정 교육과정
1. 교육과정 편성‧운영 지침
1) 국민 공통 기본 교육과정
2) 고등학교 선택 중심 교육과정
2. 공통 지침 및 학교급별 운영 지침
1) 공통 지침
2) 학교급별 운영 지침
3. 교육과정의 평가와 질 관리

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 교육과정 비교의 의의
우리는 지금 21세기 문턱에 살고 있다. 다가오는 21세기는 국가 간의 상호 의존성이 강화될 뿐만 아니라 경제․사회․문화․교육 등 모든 분야에의 상호 경쟁성은 심각해질 전망이다. 이에 대비하여 세계 대부분의 국가는 국가 경쟁력을 강화하기 위한 여러 가지 대책을 수립하여 추진하고 있다. 우리나라도 여러 분야에서 국가 경쟁력을 강화하기 위한 변화와 개혁을 시도하고 있다. 국가 경쟁력 강화를 위해서는 교육 분야의 변화와 개혁에 비중을 두지 않을 수 없다. 이는 각 분야를 맡고 있는 주체인 사람의 의식개혁이 선행되어야 하기 때문이다.

21세기의 세계화․정보화 시대를 주도할 자율적이고 창의적인 한국인 육성을 위해 지금 우리가 해야 할 일은 무엇인가. 교육과정은 몇 가지 관점에서 매우 혁신적인 내용을 품고 있다. ‘국민공통 기본 교육과정’의 편성, ‘학생선택 중심 교육과정’과 ‘수준별 교육과정’의 도입 등은 교육개혁의 의지가 반영된 혁신적인 변화임에 틀림없다. 이는 또한 전 교육과정에서 중점을 두었던 ‘교육과정 결정의 분권화․구조의 다양화․내용의 적정화․운영의 효율화’ 등을 더욱 발전시키며, 학교 현장으로부터 시작된 열린교육 운동의 ‘교육내용과 방법의 개별화․다양화․자율화’ 등을 폭넓게 수용하고 있다. 이러한 가운데 전의 교육과정과 현행, 그리고 개정 교육과정을 비교하며 보다 더 앞으로 나아가고 발전할 수 있는 길을 모색하고자 하는 노력은 결코 헛된 것이 아닐 것이다.


1. 교육과정 기준 설정의 필요성
◦ 공통적, 일반적, 표준적인 교육내용 기준 설정의 국가 책임
◦ 동일한 질과 수준의 보통 교육 보장의 기회 균등 실현
◦ 교육 내용의 학교급별 체계성, 일관성 유지
◦ 국민 교육의 일정 수준의 유지, 관리
◦ 학교 교육의 정치적, 종교적인 중립성 확보
◦ 교육 목적과 교육 목표 달성의 책임 체제 확립

참고 자료

-제6차 교육과정 총론
-제7차 교육과정 연수자료 총론
-제7차 국어과 교육과정 연수자료
-2007 개정시기 고등학교(2007.02) 교육과정 총론
-2008 개정시기 초ㆍ중등학교(2008.12) 교육과정 총론
-2009 개정시기 고등학교(2009.12) 국어과 교육과정