행동주의, 인지주의, 구성주의에서의 학습이론

소개글

행동주의, 인지주의, 구성주의에서의 학습이론을 요약정리 했습니다

목차

Ⅰ. 행동주의
Ⅱ. 인지학습이론
Ⅲ. 구성주의학습이론
Ⅳ. 행동주의, 인지주의, 구성주의 비교

본문내용

학습이란 경험에 의한 행동의 변화로 정의 할 수 있으며 학습이론이란 학습이 이루어지는 심리적 기제를 설명하는 법칙이나 이론의 체계를 말한다. 지금까지 정립된 학습이론은 다양하며 학자에 따라 여러 가지로 분류하고 있지만 정리하여 제시하면 대체로 행동주의 학습이론, 인지학습이론, 구성주의적 학습이론으로 나눌 수 있다.

Ⅰ. 행동주의
우선 행동주의 학습이론을 자세히 살펴보면, 행동주의에서는 학습을 자극과 반응의 결합에 의한 행동의 변화로 정의하며, 자극-반응 학습이론의 핵심적 아이디어는 자극과 반응의 연결이나 결합이 형성되는 원리와 법칙을 탐구하려는 것이다. 따라서 학습은 지식의 습득이 아니라 새로운 환경에 적응하기 위한 행동과 습관의 변화라고 정의되었다. 행동주의 학습이론 별로 자세히 살펴보았다.

1. Thorndike의 시행착오설
Thorndike는 행동의 변화는 특정 자극에 대하여 시행착오 적인 반응을 반복함으로써 자극과 반응이 결합되어 일어난다고 주장하였다. 학습은 바로 자극-반응 결합이 형성되고, 강화되고, 보다 더 큰 단위로 조직되어 가는 과정으로 보았다.
그가 최초로 행한 실험은 고양이를 이용한 문제상자 실험으로서 고양이를 문제 상자에 집어넣고 어떻게 탈출하는 가를 실험하였다. 상자안에 갖힌 문제상황이 자극이 되며, 밖으로 나오기 위한 행동이 반응인 것이다. 고양이가 탈출하는 새로운 행동을 학습하게 되는 것을 자극상황과 반응행동의 결합이라고 보았다. 이러한 일련의 실험을 통해 Thorndike는 세 가지 기본법칙을 제시하게 되었는데 효과의 법칙, 연습의 법칙, 준비성의 법칙이다. 연습의 법칙은 시행과 착오의 연습을 많이 할수록 학습이 잘 된다는 법칙이며, 학습한 반응 뒤에 쾌락이 뒤따를 때는 강화되고 고통이 뒤따르면 약화된다는 것이 효과의 법칙이다. 준비성의 법칙은 어떤 반응이나 행동을 갈구할 준비가 되어 있을 때 학습해야 만족을 얻을 수 있다는 법칙이다.

참고 자료

없음