[교육방법과 공학] 교과중심 교육과정과 경험중심 교육과정

등록일 2002.05.17 한글 (hwp) | 5페이지 | 가격 1,000원

목차

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본문내용

교과중심 교육과정이란 '지식의 체계를 중요시 하는 교육과정으로서 학교의 지도하에 아동, 학생이 배우는 일체의 교과와 교재를 말한다. 이 교육과정은 교육성과에 있어서 지식의 습득과 이성의 계발을 가장 중요시 하는 입장으로서, 각 교과는 그 자체의 논리와 체계가 있으므로 이 교과를 체계적으로 학습하게 하는 것이 교육의 중요한 방법이라고 생각한다.
교과중심 교육과정은 가장 오랜 전통을 가진 교육과정의 한 형태로서 고대 그리스 시대의 7자유학예과(3학: 문법, 수사학, 논리학, 4학예: 산술, 기하, 천문학, 음악)를 바탕으로 하여 고대로부터 현대에 이르기까지 초등, 중등, 고등 교육과정에 폭넓고 뿌리깊게 활용되어 왔다. 이 교육과정은 학문의 성질에 따라서 분류되고 있으므로 교과와 교과사이에 의미있는 연계성이 없이 고립적인 토막으로 이루어졌다. 따라서 학문의 발달과 더불어 교과의 수와 종류는 많아지게 되었다.
교과중심 교육과정을 지지하는 학자들은 교육의 주요 기능은 인류의 위대한 문화유산을 다음 세대에 전달하는 것이라고 믿고 있다. 이들은 인류의 문화유산 가운데 가장 가치 있고 가장 심오한 내용들을 정선하여 교과를 구성하기 때문에 교과란 이러한 문화유산을 논리적, 체계적으로 조직해 놓은 것이라고 주장한다. 이 입장은 주지주의, 이성주의적인 사고방식에 입각하여 많은 지식을 획득하게 하고 가치 있는 문화유산에 접하게 함으로
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