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무용의 교육적 효과

*효*
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최초 등록일
2010.06.11
최종 저작일
2010.06
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목차

1. 무용의 개념
2. 무용의 성격
3. 무용의 교육적 가치
4. 무용의 교육적 효과
* 출처

본문내용

1. 무용의 개념
우리말(무용)의 어의를 풀어보면 ‘춤추고 뛴다.’라는 뜻으로 풀이된다. 무(舞)란 주로 손과 머리 등의 상체의 움직임에 의한 표현을 가리키고, 용(踊)은 하체의 변화에 의한 움직임을 가리킨다.
무용은 인간의 마음에서부터 발생되고, 또 춤춘다는 것은 본능적인 것으로 본능을 신장하여 바르게 지도하는 것이 교육으로서의 무용이다. 구체적으로 무용이 갖는 의의는 신체운동을 통해서 미적인 운동과 풍부한 표현력을 갖춘 운동을 경험시킴으로써 학생들에게 정상적인 발육을 도모하고 인간생활의 기본이 되는 운동인 걷는 것, 뛰는 것, 달리는 것, 굽히는 것, 진동하는 것, 힘주는 것, 힘 빼는 것 등의 능력을 육성하며 아름답고 건전한 신체를 키우는데 있다.
즉 무용을 통하여 아름다운 표현을 나타내고 조화 있는 움직임을 체험시킴으로써 개인적인 능력은 물론 사회적 활동을 통하여 Leader-Ship이나 Follow-Ship 등의 사회성이 도야되는 것이다.
결국 무용은 이상적인 인간으로서의 예술 능력을 높이고 또한 생활을 풍족하게 할 수 있게 하며 학생들 자신의 성취 동작을 통해 자신에 대한 자아개념을 긍정적으로 갖게 함으로써 원만한 대인관계를 갖도록 한다.
이상의 내용을 정리해보면 무용은 신체활동을 소재로 시간과 공간의 관계 속에서 사상과 감정을 미적으로 표현한 종합예술이라 정의할 수 있다.

2. 무용의 성격
무용이 갖는 예술로서의 특성은 자신 스스로가 무용의 표현체가 된다는 것이다. 무용은 인간의 신체를 사용하고 그것의 표현적 도구가 인간의 육체이기 때문에, 육체로서 정신을 표현하는 가장 인간적인 예술이다. 따라서 무용교육이란 무용예술을 통한 교육과정이라 할 수 있다.

참고 자료

없음

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