인간행동과사회문화-학습이론의 적용
- 최초 등록일
- 2010.06.09
- 최종 저작일
- 2010.06
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소개글
인간행동과사회문화-학습이론의 적용에 관한 레포트 신 A+입니다.
좋은 자료이며, 실망시키지 않습니다. 많이들 참고 바랍니다.
목차
1. 학습이론의 적용
1) 긍정적 강화의 사용
2) 긍정적 강화물의 유형
3) 2차적 강화물
4) 강화물과 보상 p.149
5) 긍정적 강화물의 사용 p.150
6) 벌의 사용 p.151
2. 그 외의 이슈들
1)우연에 의한 훈련
2)행동을 구체적으로 서술하는 것
3)행동변화를 측정하는 것
4) 부모의 관심
3. 타임-아웃(time-out)
1)효과 높이기
2)방에 가두기
참고문헌
본문내용
이 장은 다음과 같은 내용으로 구성된다.
학습이론의 기본 개념과 긍정적 강화, 벌, 타임 아웃과 같은 원칙을 효과적인 양육에 어떻게 적용할 수 있는지를 기술한다.
발제 개요
1. 학습이론의 적용
2. 그 외의 이슈
3. 타임-아웃
1. 학습이론의 적용
학습이론은 부모가 자녀의 행동을 통제할 수 있도록 돕는다.
1) 긍정적 강화의 사용
긍정적 강화의 기본 개념은 행동이란 그 결과에 좌우된다는 것이다.
만일 특정 행동의 결과가 겅정적이거나 흥미를 끌면 그 사람은 그런 방식으로 행동할 것이다. 특 그 행동의 발생빈도가 증가할 것이다.
2) 긍정적 강화물의 유형
① 1차적 강화물 : 다른 강화물과 연합하지 않는 보상 그 자체를 말한다.(음식, 물, 사탕, 성행위)
② 2차적 강화물 : 다른 강화물과의 연합을 통해 가치가 학습되는 것이다. (돈)
3) 2차적 강화물
(1) 음식물이 아닌 소모품과 물건
물질적 강화물은 특정 행동을 보상으로 사용할 수 있는 구체적인 물건이나 물질을 말한다. 사람은 음식이 아닌 일부 소모품에 대해 그 가치를 배울 수 있다 예를 들면 담배나 껌, 그리고 시가등이 그것인데 그 자체로 좋은 것은 아니지만 기호에 맞으면 여기에 가치가 부여된다.
(2) 활동
활동을 학습하여 가치를 얻은 가시적인 사건을 말한다. 아동에게 긍정적인 강화물로서 활동은 TV시청, 친구와 놀기, 밤샘하기, 책읽어주기. 쇼핑하기, 자동차 경주 구경하기 등을 들 수 있다. 여기에서 각 개인이 선호하는 활동에는 위계질서가 있다는 점이다.
참고 자료
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