[수학교구] 칠교놀이의 교육적 적용

소개글

칠교놀이의 설명, 칠교놀이의 유래, 칠교놀이의 구성, 칠교놀이의 재료, 칠교놀이의 제작방법, 칠교놀이의 기본 활용방법, 칠교놀이의 교과서 활용, 칠교놀이의 효과, 지도시 유의점

목차

서론
1, 칠교란?
2. 칠교놀이의 유래
3. 칠교판의 구성
4. 칠교판의 재료
5. 칠교판의 제작방법
6. 칠교판의 기본 활용 방법
7. 교과서에서 지도방법과 내용
8. 칠교놀이의 효과
9. 초등학생 지도 시 유의점

본문내용

서론
수학은 꽤 많은 이들에게 어려운 과목으로 인식되어 있다. 초등학교, 중학교, 고등학교를 거치면서 서서히 수학이라는 과목을 포기하는 사람들이 늘어나게 된다. 이 사람들이 주로 말하는 핑계가 바로 수학을 배우는 이유이다. 학교에서 배우는 수학은 실생활에 적용하기 힘들다는 것이다. 이들은 수학이 자신의 주위에서 일어나는 문제들을 해결하는 데에 직접적인 관련이 없고 입시 이외에는 전혀 도움이 되지 않는다고 생각한다.
또한 수학을 잘한다고 말해지는 사람들도 과목 자체를 썩 좋아하지 않는다. 사실, 대부분의 사람들이 기억하는 수학 시간은 선생님이 칠판에 미지수가 가득한 식을 적어놓고 한 명을 지목해 나와서 풀어보라고 하는, 아무런 재미도 흥미도 없는 수업이다.
이렇듯 실생활과 전혀 상관없는 추상적인 학문에, 흥미를 일으키지도 못한다고 생각되어지는 수학의 문제점을 해결하기 위해서 수업시간에 교구가 이용될 수 있다. 학생들의 흥미를 끌 만한 주제를 선택하여 문제 상황을 제시하고 교구를 활용하여 보다 재미있으면서도 수학이라는 과목이 막연하지만은 않다는 것을 일깨울 수 있는 것이다. 교구는 추상적인 수학의 개념들을 구체화시킬 수 있도록 도와주는 중요한 매체이다.
수학 수업 시간에 이용할 수 있는 교구는 매우 다양하다. 칠교놀이, 퀴즈네르 막대, 패턴블럭, 기하판, 펜토미노, 소마큐브 등이 있다. 이 중에서 이번에 살펴보게 될 칠교놀이는 다양한 모양의 조각 일곱 개를 가지고 여러 가지 모양을 만들어 내는 놀이이다. 칠교놀이를 통해서 학생들은 여러 도형의 성질을 탐구할 수 있고 창의성 또한 길러 낼 수 있다. 즉, 이 칠교판은 도형 학습에서 매우 유용하게 쓰이는 교구인 것이다.
일반적인 도형학습은 수학의 다른 파트들과 마찬가지로 진행되었다. 예를 들면, 교사들은 정사각형이란 네 변의 길이가 같고 마주 보는 두 변이 평행한 사각형이라는 식으로 설명하고 만다. 그렇게 되면 학생들이 이해하기도 힘들고 흥미도도 매우 떨어지게 된다. 하지만 눈에 보이고, 만질 수 있는 교구를 수업에 적용하게 되면 이야기는 달라진다. 도형학습에 있어서 가장 효과적인 방법이 바로 다양한 활동과 실험이기 때문이다.
초등학교에서 칠교놀이와 같은 교구의 활용은 그 효과를 확실히 드러낸다. 어린 학생들은 나이 많은 학생들보다도 추상화된 개념을 이해하는 데에 더욱 어려움을 겪을뿐더러, 수업에 대한 집중력도 부족한 이유에서다. 때문에 여러 가지 모양과 색깔을 가진 조각들은 학생들의 흥미를 불러 일으켜 주고, 그 조각들을 통해 학생들은 갖가지 도형의 개념이나 그 도형들과 관련된 성질에 대해 쉽게 익힐 수 있다.

참고 자료

▪ 공주교육 대학교 (2004) 탱그램을 이용한 평면 도형의 개념 및 성질 지도에 관한 연구
▪ 대구 교육 대학교 신장섭 (2004) 칠교판 조작활동이 학생들의 공간 감각과 수학 불안에 미치는 영향
▪ 김효정 (1995) 구체적 조작물을 이용한 활동 지향적 수학 수업에 관한 연구
▪ 홍경아 (1995) 공간 능력 신장을 위한 교과서 지도방안과 그 효과에 대한 연구
▪ 한국교육과정 평가원 (2001) 제 7차 교육과정에 따른 초등학교 수학과 성취기준과 평가기준