<수업지도안> 탐구학습모형-(공통사회)생활공간의 형성

소개글

실제 학교에서 사용된 것입니다.

목차

Ⅰ. 공통사회과의 성격과 목표

Ⅱ. 교재 및 단원명

Ⅲ. 단원의 개관
1. 단원 설정의 이유
2. 단원의 학습 목표
3. 단원의 구성
4. 단원의 학습 계획
5. 지도상의 유의점
6. 단원의 평가 계획

Ⅳ. 본시 학습 지도 계획
1. 본시 학습 주제
2. 본시 학습 지도 목표
3. 학습 자료 및 준비물
4. 교수 - 학습 형태
5. 지도 방법
6. 평가 계획
7. 본시 학습 지도 계획안
☞ 조별 탐구 학습 과제 1～3
☞ 탐구 학습 자료
◉ 형성 평가
◉ 판서 계획
◉ 평가 기준 및 필기 자료
▣ 모둠별 수업 활동 평가지
▣ 자기 평가지
▣ 학습 활동 누가 기록부

부 록
◈ 파워포인트 자료
◈ 탐구 학습 교실 모형도

본문내용

Ⅰ. 공통사회과의 성격과 목표

1. 공통사회과의 성격
사회과는 사회 현상을 올바르게 인식하고, 사회 지식 습득과 사회 생활에 필요한 기능을 익히며, 민주 사회 구성원에게 요청되는 가치와 태도를 지님으로써 민주 시민으로서의 자질을 육성하는 교과이다.
사회과는 지리, 역사 및 제 사회 과학의 개념과 원리, 사회 제도와 기능, 사회 문제와 가치, 그리고 연구 방법과 절차에 관한 요소를 통합적으로 선정, 조직하여 사회 현상을 종합적으로 이해하고 탐구한다.
사회과는 다양한 정보를 활용하여 사회 현상에 관한 지식을 발견하고 문제를 해결하는 데 필요한 비판적 사고력, 창의적 사고력, 판단 및 의사 결정력 등의 신장을 강조한다. 이를 위하여 다양한 탐구 방법을 활용하여, 학습자 스스로 학습하는 기회를 제공하고, 흥미와 관심을 고려하여 개개인의 수준에 적합한 경험을 제공하는 효율적인 교수-학습 전략을 지향한다.

2. 공통사회과의 목표
사회 현상에 관한 기초적 지식과 능력은 물론, 지리, 역사 및 제 사회 과학의 기본 개념 과 원리를 발견하고 탐구하는 능력을 익혀, 우리 사회의 특징과 세계의 여러 모습을 종합 적으로 이해하며, 다양한 정보를 활용하여 현대 사회의 문제를 창의적이며 합리적으로 해 결하고, 공동 생활에 스스로 참여하는 능력을 기른다. 이를 바탕으로 개인의 발전은 물론 국가, 사회, 인류의 발전에 기여할 수 있는 민주 시민의 자질을 기른다.

참고 자료

없음