[학급경영] 학급경영(교과교재)

등록일 2002.05.15 한글 (hwp) | 12페이지 | 가격 1,900원

소개글

교과교재연구 내용을 요약한 레포트입니다.

목차

제 1절 학급경영의 개념
제 2절 학급경영의 영역
제 3절 학급담임과 학급경영
제 4절 학급경영계획의 수립
제 5절 학급경영의 실제
제 6절 학교경영의 평가

본문내용

제 1절 학급경영의 개념
학급은 교육목표를 달성하기 위해 인위적·합리적·의도적으로 만든 집단이다. 대부분의 학교교육활동은 학급을 단위로 계획되고 실천된다. 학급은 신체적·정신적·사회적 발달관계가 같은 동일연령층으로 구성되고, 학급성원은 같은 직역사회에서 성장하여 공통의 생활경험을 가지고 계속적 공동생활을 영위하는 생활집단인 것이다.
학급사회는 동일연령·동일수준의 학생들이 모여서 공동목적을 추구하는 동질사회이면서 개인차와 학급차를 지닌 이질사회 안에서 학교와 가정과의 사이를 연결시키는 교량적 사회이기도 하다.
이상과 같은 성격을 지닌 학급을 대상으로 하는 경영이 학급경영이다. 학급경영의 주체는 학급담임교사라고 할 수 있으며, 대상은 학급구성원인 학생이다. 학급경영의 일차적인 목표는 학교교육목표의 달성에 있다. 따라서 학급경영은 학교교육의 목표를 달성하기 위한 제반교육활동의 기본단위로서, 교육목표달성을 위한 계획·조직·실행·평가·지도 등이 이루어지는 교육활동이면서, 동시에 교수·학습활동과 생활지도가 효율적으로 이루어지도록 지원하는 교육활동이라고 할 수 있다.
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