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2. 용해와 용액 1/4차시 과학수업 지도안

*훈*
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최초 등록일
2010.06.05
최종 저작일
2008.05
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소개글

학습 주제는 물과 아세톤에 소금 넣어보기입니다.

▪ 소금을 물과 아세톤에 넣었을 때 나타나는 현상을 비교할 수 있다.
▪ ‘용해’와 ‘용액’의 정의를 바르게 알 수 있다.를 학습목표로 한 지도안입니다.

목차

없음

본문내용

목 표
소금을 물과 아세톤에 넣었을 때 나타나는 현상을 비교할 수 있다.
‘용해’와 ‘용액’의 정의를 바르게 알 수 있다.
실험
준비물
(모둠)
삼각 플라스크2개, 코르크 마개2개, 비커3개, 거름종이2장, 깔대기 2개, 깔대기대 2개, 핀셋, 약숟가락, 유리판, 유리막대2개, 실, 물, 아세톤, 소금, 나무젓가락2짝, 헝겊2장, 샬레
교수-학습 과정안
학습
단계
학습 내용
교수―학습 활동
시간
자료(★) 및 유의점(☞)
교 사
학 생
도입
동기유발
♣ 동기 유발
5′
○ 어리석은 당나귀 만화 보기
★ 만화 동영상
제시
(http://jr.naver.com/donghwa/view.nhn?id=2&kind=1&nid=99&page=4)
당나귀는 왜 자꾸 스스로 물에 빠졌을까요?
- 처음에 소금이 물에 녹아 짐이 가벼워져서요.
그러다가 나중에 고생하게 된 이유는 무엇인가요?
- 솜이 물에 녹지 않아 오히려 짐이 더 무거워져서 고생했어요.
학습문제
♣ 학습 문제 제시하기
★ ppt 제시
제시
소금을 물과 아세톤에 넣었을 때 나타나는 현상을 비교할 수 있다.
학습활동 순서 알아보기
♣ 학습 순서 안내하기
◈ 학습 순서 안내 ◈
1. 소금을 물과 아세톤에 넣고 관찰하기
2. 소금을 물과 아세톤에 넣고 걸러보기
3. 소금주머니를 물과 아세톤에 넣고 변화 비교하기
과학 학습 과정안
학습 단계
학습 내용
교수―학습 활동
시간
자료(★) 및 유의점(☞)

참고 자료

없음
*훈*
판매자 유형Bronze개인인증

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