교사의 윤리와 교직단체의 활동

소개글

논문형식이 아닌 대학생 레포트에 초점을 둔 자료입니다.
당당히 A+ 학점을 받았습니다.

목차

1.교직윤리
1-1.교직윤리의 의미
1-2.교직윤리의 필요성
2.교직윤리의 특징
3.교직윤리 확립 방안
4.교직단체
4-1.교직단체의 이해
4-2.교직단체란
4-3.교직단체의 주요활동
4-4.바람직한 교직문화 정착

본문내용

1. 교직윤리의 의미 및 필요성
인간은 인간으로서 지켜야 할 도리가 있고 직업에는 그 나름대로의 직업윤리가 있으며 교직에는 교직자가 지켜야 할 특수한 윤리가 있습니다. 즉 교직윤리는 교직자가 지켜야 할 구체적인 규범윤리인 것입니다. 그렇다면 이와 같이 ‘성직적인 성격이 강한 그리고 개방적인 전문직’ 으로서의 교직에 요구되는 윤리는 어떤 것인지, 즉 교사라는 직업에 요구되는 독특한 규범은 무엇인지 알아보겠습니다.

1) 교직윤리의 의미
교직윤리는 교육에 종사하는 사람들이 교육현장에서 지켜야 할 윤리 규범을 의미합니다. 이와 같은 의미의 교직윤리는 크게 세 가지 범주로 나누어서 생각해 볼 수 있습니다.
첫째, 학생에 대한 윤리입니다. 교육은 뭔가 가치 있는 것이 도덕적으로 온당한 방법으로 의도적으로 전달되고 있거나 전달되었다는 것을 함의하고 있습니다. 또한 ‘교육한다’ 고 하는 것은 어떤 일을 성취했다는 것만이 아니라, 그 일이 가치 있는 일이라는 것을 의미합니다. 뿐만 아니라, 그 일을 하는 방법이 도덕적으로 문제가 없어야 한다는 뜻도 그 속에 포함되어 있습니다. 결국 교사는 학생들에게 도덕적으로 가치 있는 것을 가르쳐야 할 뿐만 아니라 학생들을 도덕적으로 대해야 합니다.
둘째, 교사 자신에 대한 윤리입니다. 교직은 전문직이며, 교사는 전문직 종사자 입니다. 교직에 있어서 전문성을 확립하는 일은 다른 어느 것보다 우선되어야 합니다. 교사는 아무나 될 수 없고 또 되어서는 안 됩니다. 교육을 하는 사람은 자신이 먼저 폭넓은 교양을 갖추어야 하며, 아울러 전문지식과 기술에 숙달해야 하며, 인간발달과 학습심리 등에 대한 소양도 지녀야 합니다. 더욱이 오늘날과 같이 지식과 정보가 폭발적으로 늘어나고 급속하게 변화하는 사회에서 새로운 지식과 기술을 습득하기 위해서는 부단한 자기계발이 필요합니다.
셋째, 사회와 국가에 대한 윤리입니다. 교사는 학교와 지역사회를 우호적이며 협조적으로 연결시키는 원동력이 되고 국가발전의 선도자입니다. 학교와 지역사회, 그리고 국가와 분리되어 따로 존재하는 것이 아니라, 서로 영향을 주고받는 역동적인 상호작용 관계에 있습니다. 따라서 교사는 지역사회와 국가의 일원으로서 책임과 의무를 지니며, 나아가 지역사회를 이해하고 지역사회의 전통을 존중하며 그 생활과 문화의 향상을 위해 봉사해야 합니다.
이러한 교직윤리의 세 가지 범주 중에서도 교직윤리의 핵심은 아직 미성숙한 학생들을 상대로 교육하는 일이며, 이러한 일에 종사하면서 요구되는 규범적 내용이야말로 교직윤리의 정수라고 할 수 있습니다.

참고 자료

없음