[기독교교육] 기독교 교육

등록일 2002.05.14 한글 (hwp) | 10페이지 | 가격 1,000원

목차

1. SundaySchool Movement-그 시대 상황
2. 태동 및 흐름
3. 주일학교운동의 결과
4. 주일학교운동의 핵심사상
Horrace Bushnell(180201876) 회심인가 양육인가 : turn around(sudden) or nurture
1. 시대상황
1) 주일학교교육의 신학적 한계
2) 영적 대각성 운동
3) 청교도의 경건주의와 정치적 사실주의의 신학적 논쟁
2. Horace Bushnell(1802-1876)
1) 생애
2) 회심 일변도의 교육에 대한 비판
3. 기독교적 양육
George Albert Coe(1862-1951)
1. 배경
2. 코우의 생애
3. 코우의 종교교육이론
1) 사회개혁을 위한 기독교교육
2) 자유주의 신학
3) 진보주의 교육
전통인가 변혁인가?
1. 종교교육운동, 지속 : 자유주의 연속학파
2. 기독교교육 운동-개혁에로의 부름(요청) : 신학적-심리학적 개혁학파-신 정통주의적 입장
1) H. S. Smith
2) L. Sherill
3) L. C. Miller
4) J. Smart
3. 수정 : 비판적 개조학파(P. Freire, J. Westerhoff, E. Nelson, S. Little)
1) E. Nelson
2) J. Westerhoff

본문내용

1. SundaySchool Movement-그 시대 상황
18C 중엽에 시작된 산업혁명의 여파로 '도시화', '공장화' 등의 급격한 사회변동과 함께 농촌이 피폐해지고, 노동자들이 기계의 노예가 되거나 실업자가 되었다. 숙련공인 성인남자들이 공장에서 쫒겨나 거리에서 방탕한 생활을 했으며, 반면 값싼 노동력의 부녀자와 어린이들은 공장에 나갔다. 고된 생활고로 인해 어린이들의 교육은 등한시 되었으며, 휴일인 일요일에 아이들은 거리로 몰려나와 배회하거나, 일탈행위에 가담하여 각종 사회범죄가 급증하였다. 공교육에 대한 갈증과 사회의 혼돈이 팽배하던 시대였다. 자선학교 등 교육기관이 있었으나, 공장지대의 빈민가와는 거의 무관한 일이었다.
2. 태동 및 흐름
신문사를 경영하는 부친을 둔 Robert Raikes(1735-1811)는 이러한 빈민층과 소외계층에 관심을 가지고 있었는데, 청소년들의 비행과 범죄현상을 안타까워하면서 교화사업에 힘썼으며, 교도소 개량운동에도 앞장섰다. 그러면서 레익스는 '무지'가 '게으름'과 '범죄'의 원인임을 발견하고, 이의 탈피를 위한 교육의 필요성을 절감하게 되었다.
1780년, 레익스는 글로우체스터에서 주일학교를 시작했다. Mrs. King의 집에서 시작된 주일학교는 점차 은퇴한 주부교사를 유급교사로 채용하였다. 교육대상은 처음에는 6-14세의 남아였다가 후에 여아도 수용하게 되었다.

참고 자료

1. [기독교교육] W. R. 루드 저, 손승희 역, 한국신학연구소
2. [교육인가 신앙공동체인가?] 김도일 저, 한국장로교출판사
3. [만남의 기독교교육사상] 고용수 저
4. [교회교육청지기를 위한 34걸음 신앙교육 이야기] 이금만 저, 한국신학연구소
5. [기독교교육] 오인탁,
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