교육행정및경영 (3장.교육행정과 조직) 정리
- 최초 등록일
- 2010.05.26
- 최종 저작일
- 2010.05
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소개글
3장. 교육행정과 조직
제1절. 조직의 개념
- 인간은 예로부터 지금에 이르기까지 조직 속에서 각자의 욕구를 충족하면서 공동의 이익을 추구해왔다.
- 조직을 정의한다면 조직이란 어떤 공동의 목적을 달성하기 위해 두 사람 이상이 과업을 분담하여 협동하는 사회체제(social system)라고 할 수 있다.
목차
3장. 교육행정과 조직
제1절. 조직의 개념
제2절. 조직의 구조
제3절. 관료제 조직
5장. 교육행정조직의 실제
제1절. 교육행정조직의 구조와 개념
제2절. 중앙의 교육행정
제3절. 지방의 교육자치
제4절. 교육행정 조직의 문제와 과제
본문내용
3장. 교육행정과 조직
제1절. 조직의 개념
- 인간은 예로부터 지금에 이르기까지 조직 속에서 각자의 욕구를 충족하면서 공동의 이익을 추구해
왔다.
- 조직을 정의한다면 조직이란 어떤 공동의 목적을 달성하기 위해 두 사람 이상이 과업을 분담하여 협
동하는 사회체제(social system)라고 할 수 있다.
제2절. 조직의 구조
- 공식조직(formal organization)이란 일정한 목적을 달성하기 위해서 의도적이고 인위적으로 구성된
집단이다. 따라서 공식적·제도적으로 형성되며 구조에 중점을 둔다.
- 비공식조직(informal organization)이란 공식조직 속에서 생활하는 가운데 개인적 접촉이나 상호작용
의 결과 자연발생적으로 형성된 집단이다. 이런 의미에서 흔히 자생집단 또는 자생조직이라고도 한다.
비교의 근거
비공식 조직
공식 조직
본질적 성격
주요개념
기본초점
리더 권력의 근원
행위의 지침
통제의 근원
비공식적
권력과 정치
사람
집단이 부여
규범
구속력(제재)
공식적
권위와 책임
직위
행정가 위임
규칙과 정책
보상과 벌(불이익)
<공식조직과 비공식조직의 차이>
- 계선참모조직(line and staff organization)은 계선조직과 참모조직을 혼합한 것으로 모든 조직의 기
본형태를 이루고 있다. 이를 기능적 조직(functional maganization)이라고도 한다.
- 계선조직은 군대의 지휘 명령계통과 같이 상사의 명령이 곧 부하에게 전달되도록 편성된 조직으로
주로 일반직으로 구성된다.
- 참모조직이란 계선조직이 그 목적 수행을 원활이 할 수 있도록 자문·권고하는 전문가의 집단을 말하
참고 자료
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