유아문학(이한권의 그림책) 문학의 대한 반응 활동

소개글

1. 이한권의 그림책(개구리왕자) 유아의 발달과 교육관점에서의 평가
2. 문학의 대한 반응 활동
유아와 교사의 상호작용과 반응활동이 있습니다.

목차

1. 유아 문학의 정의

2. 유아 문학의 가치

3. 이 한권의 그림책(개구리 왕자)의
유아발달과 교육의 관점의 평가

4. 문학에 대한 반응 활동을 위한 계획안

1) 유아 미술 활동

2) 반응활동 후 결과물과 상호작용




< 종결 >
1. 활동이 끝난 뒤, 자신이 그린 그림에 대해 이야기 하는 시간을 갖는다.
2. 전시해 놓고 서로의 작품을 감상 하도록 한다.
2) 반응활동 후 결과물과 상호작용
① 동화 ‘개구리 왕자’를 들려준다.
T: 이야기 속에 누가 나오는지 너희들에게 그런 일이 생기면 어떻게 할 것인지 잘 생각하며 들어보자.
② 개구리 왕자를 들은 후 동화 내용과 재미있었던 부분에 대해 이야기 나눈다.
T: 이야기 속에서 무슨 일이 있었니?
C: 막내공주가 공놀이하다가 금공을 떨어뜨렸어요.
C: 개구리가 밥을 같이 먹자고 했어요
C: 같이 잠을 자자고 했어요. 사랑해 달라고 했어요.
T: 너희가 공주라면 어떻게 했을까?
C: 같이 밥 먹어요.
C: 개구리가 징그러워서 싫어요.
T: 이 이야기에서 무슨 내용이 제일 재미있었니?
C: 개구리가 왕자로 변하는거요.

본문내용

1. 유아 문학의 정의

사람이 어릴때 부터 가장 순수한 즐거움을 주고, 인지발달을 비롯하여 심미ㆍ정서ㆍ상상력, 그리고 도덕성 등 여러 영역의 발달에 영향을 미치는 것은 유아 문학이다. 유아 문학이란 갓 태어나서부터 초등학교 2학년까지의 유아를 위한 문학으로, 형식과 내용 면에서는 문화적ㆍ예술적 기준을 만족시켜 주고 유아의 성장ㆍ발달에 유익하며, 유아의 욕구를 충족시켜 유아들이 즐겨 있는 문학이라고 정의 한다.

참고 자료

없음