1,2장_과학교육

소개글

과학교육론 조희형 교수님 책 정리입니다.

목차

1장. 과학교육의 이론적 배경으로서의 과학철학
1. 철학의 영역과 대상
2. 전통적 과학철학
3. 현대의 과학철학
2장. 과학교육의 이론적 배경으로서의 과학의 본성
1. 과학의 기원과 종류
2. 과학지식
3, 과학적 방법
4. 과학적 탐구 과정과 활동

본문내용

1. 철학의 영역과 대상

1) 인식론
: 지식의 본성과 지식을 획득하고 검증하는 방법을 다루는 것.

 인식의 대상 및 사고의 방식에 따라
경험주의 (감각,증거,귀납)
합리주의 (마음,추리,연역)
과학적 방법론

 진리의 준거나 조건에 따라
 대응설 -> 경험주의
 정합설 -> 이성주의
 실용설 -> 실용주의

2) 존재론
: 지식이 가리키는 대상의 본질을 다룸.
 유물론 (물질,기계론,객관,물리적원인) : 궁극적 존재의 본질로 물질을 제시
환원론, 기계론이라고도 함
 관념론 (마음,목적,관념,정신적원인) : 궁극적 존재의 본질로 정신을 제시
 이원론 : 본체가 서로 환원되지 않는 두가지의 본질로 구성되어 있다.

3) 가치론
: 무엇이 옳거나 좋은 것인가?무엇이 아름다운 것인가?
 가치의 본성과 가치판단의 정당성에 관한 접근법에 따라
 상대주의 (감정, 문화, 결과)
 절대주의 (법칙, 이성,실체)
 상황주의

4) 논리학
 심리적 추리(추론) : 증거 또는 전제를 바탕으로 결론을 도출하는 심리적 과정. 즉 다른 의견이나 신념에서 특정 의견과 신조에 도달하는 정신적 과정.
 논리적 추리
 귀납법 : 부분에서 전체로, 특수한 것에서 일반적인 것으로, 개체에서 보편으로 나아감
 연역법 : 대전제와 소전제에서 결론을 도출하는 논리적 추리의 한 방식
 비유 : 잘 알려져 있지 않은 것을 친숙하고 잘 알려져 있는 용어로 표현하는 방식
(은유, 직유, 유추)

2. 전통적 과학철학
- 경험주의, 이성주의, 실증주의

1) 경험주의
(1) 경험주의의 형성과 발달
고전적 경험주의 귀납적 경험주의 베이컨 경험주의 논리경험주의
논리 실증주의 조작주의(환원주의)
연역적 경험주의 반증주의

참고 자료

없음