드라이커스와 고든의 부모교육이론 비교설명하시오

소개글

본 보고서는 부모역할을 수행하기 위한 여러 학자들의 이론들 중 드라이커스와 고든의 부모교육이론을 비교하여 설명한다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 부모교육의 정의
1. 부모교육의 정의
2. 부모교육의 목적 및 필요성
3. 부모교육의 역사

Ⅲ. 부모교육을 위한 이론
1. 드라이커스의 민주적 부모교육 이론
1.1 기본가정 및 목적
1.2 민주적 부모교육 이론에 대한 평가

2. 고든의 부모 효율성 훈련 이론
2.1 기본가정 및 목적
2.2 부모 효율성 훈련 이론에 대한 평가

3. 드라이커스와 고든의 부모교육이론 비교

Ⅳ. 결론

Ⅴ. 참고문헌

본문내용

현대 사회에서 부모가 된다는 것은 많은 요구와 어려움이 동반된다. 따라서 부모의 역할은 사람들의 지속적인 관심의 대상이었다. 오늘날 급격한 사회, 경제, 기술의 변화 속에서 자녀를 양육하는데 있어서 부모역할의 어려움은 가중되고 있다. 이는 과거의 가난이나 주거와 위생상태의 불량과 같이 전통적으로 겪어오던 문제가 아닌, 윗세대로부터 물려받은 가정생활에 대한 신념으로는 현 시대에 적절하게 대처할 수 없게 된 데서 발생한 것이다. 이외에도 부모의 명확한 역할이 정의되어 있지 않은 점, 부모를 도중에 그만 둘 수 없는 점, 부모들이 따를 전통적인 자녀 양육모델이 없는 점, 부모는 자녀를 자신보다 더 나은 존재로 키우도록 기대하는 점, 대부분의 부모들은 부모 됨에 대한 준비나 훈련이 없다는 점 등 에서 어려움을 겪게 된다. 이러한 부모역할의 어려움을 해소에 도움을 주기 위한 이론 및 방법들이 제시되고 있다. 부모역할을 수행의 이론들 중 드라이커스와 고든의 부모교육이론은 대표적이다.

부모교육에 관련되는 문헌을 살펴보면 부모교육이란 용어 이외에도 부모훈련, 부모참여, 부모개입 등의 여러 개념들이 사용되고 있음을 알 수 있다. 교육학대사전에서는 부모교육을 ‘이미 성인이 된 사람을 위한 일종의 성인교육’이라고 정의를 내리고 부모교육의 목적, 방법, 부모교육 담당기관을 통해 그 성격을 설명하고 있다. 부모가 자녀에게 얼마나 많은 영향을 미치는지를 생각해 볼 때, 성인뿐만이 아니라 부모기에 대한 준비가 필요한 청소년기의 학생들에게서부터 부모의 중요성을 올바르게 인식시킬 필요가 있다.

참고 자료

1. Dreikurs, R. with Soltz Vicki. Children: the Challenge. 김선경 역. 『우
리아이 바르게 키우는 법』. 서울: 민지사, 2002.
1. Action. 김인자 역. 『부모역할 배워지는 것인가』. 서울: 한국심리상담연구소, 1989.
1. 서울대교육연구소. 『교육학용어사전』. 서울: 배영사, 1985.
1. 칼빈보육교사 교육원, 『보육교사 양성교육과정 교재(Ⅳ)』, 1997.
1. 이원영, ｢부모교육론｣, 교문사, 1991.
1. 김미선, ‘교회와 가정을 연계하는 기독교 부모교육’