[교육 행정] 학교붕괴

등록일 2002.05.10 한글 (hwp) | 6페이지 | 가격 700원

목차

1.서론
2.학교 붕괴의 정의
3.학교 붕괴의 현상
4.학교 붕괴의 원인
5.학교 붕괴의 대책

본문내용

Ⅰ. 서론
교육은 미래의 국가를 건설하는 힘이다. 죽은 교육은 국가의 미래를 내다 볼 수 없게 만든다. 그러나 우리의 교육은 붕괴되어 가고 있다고 한다. 교실이 붕괴하고 있다는 이야기는 이제 더 이상 세상을 놀라게 할 만한 화제가 아니다. TV며 신문에서 수 차례에 걸쳐 이에 대해 심층적으로 다루었으며, 특집이나 기획 기사로 연재하기도 하였다. 5월 스승의 날 즈음에 언제나 메스컴의 질타를 맞는 하나의 연례행사가 되어 버린 학교 교육. 학생들에게 재미없고 따분하며 고리타분한 공간이 되어버린 지 오래된 학교. 선생님들 역시도 이제 더 이상은 애터지게 학생들을 닦달하지 않는다는 것이다. 학생들에 대한 애정이 있어야 그나마 매라도 드는데 이젠 그것마저 법으로 금지시켜 놓은 상태이다.
우리나라에서 교육의 붕괴는 다른 선진국과는 좀 다르다. 교육자체의 붕괴가 아니라 공교육의 붕괴라 해야 옳을 것이다. 그저 제도권 안의 교육이라서 졸업장을 위해 다니는 학생들이 대부분이다. 홈스쿨을 하는 가정이 1만 가구가 훨씬 넘는다는 통계가 나왔다. 이제 더 이상 학교 교육은 믿지 못하겠다는 것이다.
Ⅱ. 학교 붕괴의 정의
학교 붕괴의 정의에 대해 알아보자면 이인규(1999)는 우리 학교에서 가르치는 지식이 사회적 유용성을

참고 자료

이인규, "무너지는 학교, 흔들리는 교단," 창작과 비평, 27권 3호(1999, 가을),
월간 조선, 1999, 가을.
조선일보
중앙일보
중동신문
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