대학 평준화의 의미와 가능성

소개글

후회없으실겁니다.[A+]

목차

1. 교육이란 무엇인가?
2. 우리나라 교육의 역사
3. 우리나라 교육의 문제점
4. 사회 계층과 교육수준의 관계
5. 대학평준화의 의미와 가능성
6. 선진국(독일)과의 비교
7. 우리나라 교육 발전을 위한 대안
<참고문헌>

본문내용

&amp;#985170;교육은 인간의 가치를 높이고자 하는 행위, 또는 그 과정이다.&amp;#985171; 이것이 내가 지금부터 쓸 레포트의 가장 중요한 뿌리가 될 것이다. 우리나라에서 &amp;#985170;교육&amp;#985171;의 모토는 수없이 변화하고 발전, 퇴보되어 왔다. 하지만 그 근간에 가장 중요한 것은 교육의 목적, 즉 인간의 가치를 높이고자 하는 행위라는 것을 어쩌면 우리는 잊고 있었는지도 모르겠다. 이 글에서는 우리의 교육이 어떻게 변화되어 왔고, 현재 교육의 문제점을 통해 앞으로 나아갈 방향을 제시하도록 하고 대학 평준화의 의미와 가능성에 대해서도 고찰해 보는 시간을 가져보도록 하겠다.

1. 교육이란 무엇인가?

칸트는 &amp;#985170;사람은 교육을 필요로 하는 유일한 존재이며, 현실적 존재를 이상적 존재로 이끄는 교육을 통해서만이 진정한 인간이 될 수 있다&amp;#985171;고 말했으며 코메니우스도 &lt;대교수학&gt;에서 &amp;#985170;사람은 교육이 아니면 짐승과 같고, 교육에 의해서만 비로소 인간이 된다&amp;#985171; 고 말하였다. 이처럼 교육이란 사람들을 대상으로 그들을 변화시키기 위한 어떤 것이라고 정의내릴 수 있다. 또한 교육은 한 사회의 과거, 현재, 미래가 어우러지는 활동이다. 축적된 문화인 과거를 미래의 삶을 위하여 지금 가르치고 배우는 것이다. 그래서 교육은 흔히 세대 간의 상호작용으로 이루어진다. 즉, 앞선 세대가 다음 세대를 가르치는 활동이다. 부모가 자식을 가르치고, 기성세대가 어린 세대를 가르친다. 즉 교육은 가르치는 자와 배우는 자 사이의 상호작용 속에서 이루어진다. 이러한 교육자와 학습자간의 상호작용은 역사적, 사회적 맥락 속에서 이루어진다. 그러므로 각 시대의 교육은 그 시대의 사회적, 경제적, 정치적 조건에

참고 자료

-대학 50년, 우리의 미래가 있다. 한국 대학신문

-대학혁명. James J. Duderstadi

-유럽의 아름다운 학교와 교육 개혁 운동 . 내일을 여는 책

-교육의 본연을 찾아서 . 나남

-교육정책 논리와 최적 선택 . 한림과학원

-대학이란 무엇인가 사회란 무엇인가 . 백산서당

-대학의 역사 . 이석우

-대학의 이념 . 칼 야스퍼스

-전환의 시대, 대학은 무엇인가 . 대학사연구회

-한국 학교 교육과정의 탐구 .

-인간과 사회와 교육 . 김인식, 최호성, 서재복, 최병욱 . 교육과학사

-교육과 삶 . 노문호, 김영출. 김부국 . 동문사

-세계의 학교 교육과 교사 양성 교육

-교육의 사회학적 이해 . 김천기, 학지사

-교육사회학 . 송준수, 강재태, 신재영

-2002, 교육통계분석 자료집 . 교육인적자원부 한국교육개발원

-학벌사회, 사회적 주체성에 대한 철학적 탐구 . 한길사 2004

-http://kin.naver.com/open100/entry.php?docid=153910