[교육학개론] 교육의 철학적 기초

등록일 2002.05.09 한글 (hwp) | 3페이지 | 가격 1,000원

소개글

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목차

교육의 철학적 기초

제 1절 철학의 영역
(1) 존재론
(2) 인식론
(3) 가치론
(4) 논리학

제 2절 철학과 교육
(1) 관념론
(2) 실재론
(3) 실용주의

본문내용

*어떠한 계율이나 원칙도 그것이 적용되는 상황에의 고려 없이 일률적으로 강요될 수 없다.
*어린이 교육에 있어서 힘든 도덕적 결정을 하는 학습을 시켜야 하는데, 어떤 행동방향이 최대다수에게 최상의 결과를 가져다줄 것인가를 판단함으로써 결정을 내리는 방식을 배워야 한다.
*지식과 지식학습에 대해서, 물질계와 정신계가 끊임없이 변화한다고 하면 절대불변하고 완전한 지식이란 있을 수 없고 시간과 장소에 따라 그 지식도 변할 수밖에 없게 된다.
*교육에서는 지식을 획득하고 적용하고 개선할 수 있는 능력을 길러주는 일에 보다 중점을 둔다.
→교사의 임무는 학생의 경험의 폭을 넓혀주고, 그러한 경험을 재구성해 나갈 수 있도록 돕는 일이다.
→학습과정에 있어서의 학생의 능동적인 역할과 참여를 중시하고 문제해결(problem solving) 학습을 장려한다.
→지식은 그 자체가 목적이 아니라 인간이나 인류가 당면하는 문제를 해결하기 위한 하나의 도구라고 생각한다.
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