아들러의 개인심리학 이론

소개글

아들러의 개인 심리학과 상담 프로이드와의 비교분석을 하였습니다.

목차

1)아들러의 생애
2)주요 개념
1.열등감과 보상
2.우월감의 추구
3.생활양식
4.사회적 관심
5.창조적 자아
6.출생 순위
7.가상적 목적론
4) 개인심리학이론과 사회복지실천

본문내용

1)아들러의 생애
아들러는 1870년 오스트리아 비엔나 교외 펜지하 에서 5남2녀 중 둘째로 태어났다
어린 시절 큰형의 질투심으로 고통을 경험했고 어린 시절을 불행한 시기로 기억했으며 갓난아이시절에 어머니의 사랑을 독차지 하였지만 동생의 탄생으로 응석받이의 위치를 상실했다 이러한 기억들로 인해 아들러는 출생의 가설을 만들게 하는 결정적 계기가 되었다
5세 때 폐렴에 걸려 사경을 헤매기도 했으며 죽음과 싸우면서 겪은 공포 때문에 죽음대한 공포를 이기위해 의사가 되기로 결심했다 아들러는 “매사를 당연하다고 생각해서는 안 된다 모든 일은 스스로 해결해야 한다.”는 아버지의 영향으로 인해 동료의식. 사회성을 키우는 등 이 교훈이 일생의 신조가 되었으며 그의 심리학에 영향을 주었다
1897년 러시아 유학시절 레이샤 와 결혼을 했으며1898년 안과 전문의로 개업을 하였고 정신과 신체 사이의 깊은 연관성을 가지고 치료했다. 당뇨병 환자를 치료함에 있어 속수무책으로 죽어가는 환자를 지켜보면서 자신의 무력감을 경험하고 병원을 그만두고 크라이프 에빙(Richard Krafft Ebing)의 강연에 힘입어 신경학과 정신의학을 공부하였다. 1902년에 프로이트를 만나 그의 제자가 되었으며 1910년 정신분석학회회장이 되었다

2)주요 개념
아들러 개인심리학의 주요 개념으로는 열등감과 보상, 우월감의 추구, 생활양식, 사회적 관심, 창조적 자아, 출생의 순위 and가상적 목적론이 있다

1.열등감과 보상
아들러는 열등감은 인간에게는 보편적이라고 믿으며 인간이 된다는 것은 열등감 정복을 향해 나아가면서 모든 행동의 동기화하고 개인의 발달과 성장은 열등감에 대한 보상의결과로 보았으며 훈련과 연습을 통해 보상적 노력을 하게 되며 열등감은 더 높은 수준으로 자기 발달하도록 동기 유발되지만 열등감 자체가 위대함을 낳는 것이 아니고 열등감이 재는 용기 and 사회적 관심과 연결되어야 한다고 주장했다
인간은 태어날 때부터 심한 신체적 약점을 가지고 있다는 주장을 했으며 열등감 또는 부적절감은 유년기 때부터 시작되며 자신의 잠재력을 실현하기위해 반드시 필요하다고 했으며 성공하지 못 했을 때 열등감(inferiority complex)에 머물게 된다
*첫 번째 환경은 기관의 결함이며 신체적으로 불안하거나 만성적으로 아픈 아동은 다른 아동과 성공적으로 경쟁 할 수 없다
*두 번째 환경은 응석받이이다 모든 것을 다 해주기 때문에 자신감이 부족하게 되고 시련을 맞을 때 해결할 능력이 없어 열등감에 빠진 다
*세 번째 환경은 방임된 아동이다 자신의 필요성을 느끼지 못할 때 열등감에 빠지게 되며 상항과 관계없이 과잉 보상 반응하여 자신의 신체적 지적 사회적 기술을 과장하는 경향이 병적 우월감으로 발전하게 된다
열등감은 이외에도 구세주 열등감, 거부 열등감, 관망자 열등감 이 있다

참고 자료

노안영(2008) 『상담심리학의 이론과 실제』,서울, 학지사

노안영외 공역(2005) 『아들러 상담이론과 실제』, 서울, 학지사

조현춘외(2008), 『심리상담과 치료의 이론과 실제』, 서울, 시그마프레스

이인정외(2007) 『인간행동과 사회환경』, 서울, 나남출판,