[A+평가독후감]다산선생 지식경영법 독후감 서평, 개인적인 감상과 느낀 점과 교훈은 무엇인가?.

소개글

저자가 말하는 핵심내용분석과 요약을 토대로 저의 개인적인 생각과 시사점에 대해 작성하였습니다.
왕십리 H대에 중간고사 대체 자료로 제출해 높은 평가를 받았습니다.

목차

서론-다산 정약용, 무엇을 말하고자 하는가?.
본론- 지식경영법, 주요 의미와 내용분석.
개인적인 시각에서 보는 지식경영법.
지식경영법, 교훈과 시사점을 중심으로.

결론- 지식경영법, 우리에게 전하는 핵심 교훈과 느낀점을 중심으로.

본문내용

다산선생 지식경영법 독후감 서평, 개인적인 감상과 느낀 점과 교훈은 무엇인가?.
다산 정약용, 무엇을 말하고자 하는가?.
다산선생 지식경영법은 단순히 공부방법만 다루는 것이 아니라, 정보판단과 지식편집의 문제를 중점적으로 살펴보는 책이다.
저자는 다산식 지식경영법을 활용하여, 다산의 연구작업 과정에 대한 분석과 탐구를 제시하고 있다.
수백 권의 저서를 통해 우리 학술사에 불가사의한 업적을 남긴 지식인 정약용은 누구인가? 한 마디로 규정짓기 어렵다.
그는 경전의 미묘한 뜻을 낱낱이 파헤친 걸출한 경학자(經學者)요, 복잡한 예론을 촌촌이 분석해낸 빈틈없는 예학자(禮學者)였다.
목민관의 행동지침을 정리해낸 탁월한 행정가요, 아동교육에 큰 관심을 가져 실천적 대안을 제시한 교육학자며, 지나간 역사를 손금 보듯 꿰고 있던 해박한 사학자였다.
지식경영법, 주요 의미와 내용분석.
다산은 말한다.
문제를 회피하지 마라. 정면으로 돌파하라. 끊임없는 의문을 가지고 탐구해 들어가라. 처음에 우열을 분간할 수 없던 정보들은 이 과정에서 점차 분명한 모습을 드러낸다. 거기서 실마리를 잡아라.
얽힌 실타래도 실마리를 잘 잡으면 술술 풀리게 마련이다. 더 이상 파 껍질을 붙들고 씨름하지 않게 된다.
실마리를 못 잡은 채 자꾸 들쑤석거리기만 하면 나중엔 아예 걷잡을 수 없게 된다. 손 쓸 수 없게 된다.
그는 일을 시작할 때마다 내가 왜 이 일을 해야 하는가? 한다면 어떻게 할 것인가? 이것이 과연 실생활에 기여할 수 있을까? 라는 질문을 하고 난 뒤에 스스로를 납득시켜야만 작업을 진행했다.
그랬기 때문에 마지막에 가서 흐지부지 되는 일이 없었으며, 자신이 목표로 한 일들을 거의 완벽하게 이루어 낼 수 있었다.
그는 한권의 책을 읽더라도 허투루 보아 넘기지 않았다.

참고 자료

없음