교육이란 무엇인가

소개글

교육이란 무엇인가에 대한
정의와 필요성, 가능성, 한계성을 제시하고
교육의 의미를 조명하였습니다.

목차

1. 교육 대해 관심 가지기
2. 교육에 대한 학자들의 다양한 정의
3. 교육의 필요성
4. 교육의 가능성
5. 교육의 한계성
6. 교직의 특수성
7. 교사가 지녀야 할 사랑(오천석)
8. 마무리

본문내용

1. 교육 대해 관심 가지기

언젠가 뉴스에서 한국에서 한 상류층 인사가 TV에 나와 한 인터뷰가 생각난다. “1명의 인재가 1만 명을 먹여 살린다.” 빼어난 능력을 가진 사람이 사회에 기여할 수 있는 가능성이 높다는 건 분명하다. 그러나 그 1명의 인재가 1만 명과 더불어 살아가는 사람이 아니라, 1만 명과 경쟁을 벌여 승리한 사람을 뜻한다면 부자의 말은 결국 이런 뜻일 것이다.‘ 1명의 승리자는 1만 명과는 전혀 다른 삶을 살 수 있다.’ 하긴, 그 부자의 재산은 평범한 회사원 50만 년 치 월급에 해당한다고 한다.

그러나 <꼴찌도 행복한 교실>이라는 독일 교육을 소개한 책을 보면 그 부자의 말과는 정반대의 목적을 갖는다는 것을 우리에게 알려준다. 독일교육이 소수의 우등생이 아니라 다수의 하위권 아이들을 보통 수준까지 끌어 올리는 걸 주안점에 둔다는 것 말이다. 세계에서 가장 좋다는 자동차 회사 3개를 모두 가질 만큼 경쟁력을 갖춘 선진국에서의 교육방식은 매우 흥미롭지 않을 수 없다. 이 책을 읽으면서 나는 우리나라 교육문제와 관련한 가장 근본적인이면서도 그동안 우리 모두가 잊어버린 질문을 하게 되었다. ‘교육이란 무엇인가?’


2. 교육에 대한 학자들의 다양한 정의

‘교육이란 무엇인가’ 교육에 대한 정의도 여러 학자들에 의해서 다양하게 내려져 왔고 지금도 내려지고 있으며 또 앞으로도 내려지게 될 것이다. 교육에 대한 정의를 내린다는 것은 쉬운 일은 아니나 교육을 정의하는 것은 규명하고자 하는 교육현상이 뜻하는 바를 기본적으로 밝히는 전제 작업이기 때문에 교육을 연구하고 실천하는데 있어서 피할 수 없는 고제이기도 한다.
현재까지 내려린 교육에 대한 정의를 크게 세 가지로 정리해 보면 기능적 정의, 규범적 정의, 조작적 정의가 있다.

① 기능적 정의
무엇을 위한 수단으로 규정하려는 입장
예) 교육은 국가 발전을 위한 수단이다.
교육은 경제발전에 필요한 수단이다.
교육은 사회문화의 계승 및 발전의 수단이다.
교육은 신의 뜻을 실현하는 수단이다.

참고 자료

없음