[교육철학및 역사] 전통철학과 교육

등록일 2002.05.07 한글 (hwp) | 6페이지 | 가격 800원

목차

1. 형이상학과 교육
2. 인식론과 교육
3. 가치론과 교육

본문내용

1. 형이상학과 교육
形而上學(metaphysics) = meta + physika(물질세계를 초월하는 것)
- '궁극적 실재'를 탐구하는 철학 분야.
- 우주·인간의 궁극적, 본질적 특징을 포괄적으로 파악하려는 것.

(1) 형이상학의 탐구영역
1) 우주론적 영역 : 우주의 생성, 발전, 본질에 관한 이론적 탐구.
① 계획적(유목적적) 생성·발전 ← 조물주·절대자의 손에 의해
② 우연적 생성·발전 - 알 수 없는 우주 에너지의 조합으로 형성
2) 신학적 영역
① 신의 존재 유·무? : 유신론, 무신론, 불가지론
② 존재한다면 하나(일신론)? or 여럿(다신론)?
③ 존재한다면 그 본질이 선? or 악?
④ 범신론(汎神論), 이신론(理神論)
3) 존재론적 영역
① 실재(reality,존재의 본질↔표상,appearance)가 무엇인가?'를 탐구 : 물질? or 정신?
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