[교육철학및 교육사] 조선시대의 교육

등록일 2002.05.07 한글 (hwp) | 8페이지 | 가격 1,000원

목차

1. 조선시대의 사회․문화적 특징
2. 조선시대 교육의 일반적 특징
3. 교육제도
4. 조선시대의 과거제도

본문내용

1. 조선시대의 사회·문화적 특징
① 철저한 신분사회(양반-중인-양인-천인)
② 유교중심의 사회 : 치국의 정치이념으로 유교사상을 숭상하고 불교사상 배척
③ 성리학의 발달과 실학의 대두

2. 조선시대 교육의 일반적 특징
① 성리학적 교육이념에 의해 교육제도 운영
② 성균관, 4학, 향교 등의 관학이 교육제도의 근간을 이룸
③ 교육에 관한 규정인 학규(학교법규, 교육규범)가 정비됨
④ 학교교육이 과거제도와 밀접한 관련하에서 운영됨

3. 교육제도
(1) 官學
1) 成均館
① 설립 : 태조 7년(1398)에 설립된 조선 최고의 유교 교육기관
② 성격 : ㉠ 고려의 성균관(국자감)의 전통을 계승한 국가 최고의 고등 교육기관
㉡ 잡학교육(기술교육)을 하지 않음
㉢ 우리 나라 종합대학의 효시
③ 구성 : 문묘, 동서양무, 명륜당, 양재, 존경각, 계성사, 비천당, 육일각, 일양재, 벽팔재 등
④ 교육목적 : ㉠ 인재양성과 고급관리 양성
㉡ 선현과 선성의 제사
⑤ 교육내용 : ㉠ 강독 : 사서오경, 諸史(노·장, 불경, 잡류 등은 읽지 못하게 함)
㉡ 제술 : 매달 제술 부과
㉢ 서법 : 해서

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