평생교육방법론 패널토의

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평생교육방법론 패널토의

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패널토의
배심토의라고도 하며 특정 주제에 대하여 서로 의견을 달리하는 3~6명의
참여자들이 사회자의 진행에 따라 청중 학습장 앞에서 토의하는 방식
① 학습자들에게 패널을 통해 문제제기⇒ 문제의 확인⇒ 다양한 관점에서의
문제해결을 이끌어 냄으로써 학습욕구에 대한 해결 능력을 키울 수 있음.
② 삶의 경험을 바탕으로 학습을 하는 성인학습자에게 유용한 학습법.
정 의
필요성
패널토의
토론될 주제에 대한 흥미와 지식 그리고 학습자들 앞에서 주제에 대해
이야기할 수 있는 능력이 기준
1. 교수자
① 패널을 통해 학습하고자 하는 주제를 설정
② 몇 가지 서로 다른 입장의 견해들에 대한 발표의 영역들을 선정
③ 패널을 진행시키기 위한 질문들을 준비
④ 패널 참여자들을 선정하고 그들에게 패널 진행과정에 대한 설명과
그들에게 던질 패널진행을 위한 질문들을 미리 알려 주거나 함께 의논
패널 구성원 선정 조건
준비과정
패널토의
2. 패널 참여자
① 견해를 밝힐 짤막한 발언들을 준비
② 패널토의를 위해 충분한 내용의 지식과 정보를 머릿속에 정리
3. 성원
모임 전에 주제에 관해 미리 공부
4. 장소
패널을 실시하려는 장소에는 앞자리에 사회자와 패널 참여자들을 위한
의자와 테이블들을 청중을 향하여 반원형의 형태가 되도록 배열
준비과정
패널토의
① 사회자는 패널의 주제에 대한 간단한 설명을 하고 패널 참여자들과 패널의
진행 과정에 대한 소개를 한다.
② 패널 참여자들의 발언이 모두 끝나면 패널 참여자들 사이에서 자유로운
토의가 진행되도록 한다.
③ 이때 사회자는 토의 도중에 자신의 견해를 밝히는 발언은 하지 않도록
유의해야 한다.

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