학교문화를 읽고 학교문화의 나아갈 방향의 기술

소개글

교육사회학 수업 레포트
(학교문화)의 책 요점 정리 및 각 차트별 소감과 학교가 나아갈 방향제시 총 5페이지로 책 본문 요약인용은 2페이지이내분량, 3페이지는 소감 및 의견제시

목차

1. 학교문화의 의미
2. 학교문화의 배경
3. 역사적․사회적 상황에 따른 학교특성과 문화
4. 신학과 철학
5. 교육과정
6. 습관형성
7. 학교에서의 사회화
8. 학교문화의 방향
참고문헌

본문내용

1. 한국문화의 의미
문화는 인간이 살아가는 가운데 형성되는 것으로써 사회구성원들의 생활과 밀접한 관련을 맺으면서 창조되는 것이다. 인간의 생활양식에서 오늘날에는 교육이 가장 중요한 부분으로 인식된다. 교육이 모든 성장의 토대를 결정하기 때문이다. 이러한 교육은 주로 학교를 통해 이루어져 왔다. 따라서 학교 구성원들의 생활양식을 통해 학교문화를 탐구하는 것은 교육에 대한 이해와 더불어 개인과 집단 성장의 토대를 이해 할 수 있는 기초가 된다고 말할 수 있다.

▷문화는 생활과정 그 자체로 생활양식이 자연스럽게 생활 속에서 적응되어 거부감이 없는 상태로 인간과 밀접한 관계를 맺기 때문에 올바른 문화형성이 무엇보다도 중요하다. 특히 인생에 있어 교육이 차지하는 비중이 크기 때문에 교육이 이뤄지는 교육기관 즉, 학교에서의 문화형성의 필요성 및 특성의 이해는 학교문화가 나아가야 할 방향을 제시하는데 중요한 요인이 될 것이다.
학교문화의 형성은 학교를 구성하고 있는 운영자, 관리자, 교사, 학생, 학부모, 지역사회의 구성요소가 어느 정도 유기적 관계를 맺으며 더불어 의사소통하면서 그 과정에서 자연스럽게 형성되어져 가야하는 것인데 사실 학교현장에서는 교육시스템적인 제약과 심리적 억압 및 강제성이 강해 학교에 대한 불신이 조성되고 심리적․사회적 문제발생이 비일비재하다.
입시위주의 교육, 지나친 경쟁의식 조성, 학업성취위주의 등의 학교풍토는 학생의 자율성과 창의성 및 주체성을 상실케 하고 있다.
이에 학교문화가 추구하는 긍정적인 의미를 되찾고 현재 학교문화의 부정적 면을 완화시키기기 위한 방안을 찾기 노력이 필요할 것 같다.

참고 자료

학교문화. 김종두(2010). 교육과학사