2학년 국어 세안 다섯째마당.상상의 나라로 떠나요 6차시

소개글

2학년 국어 세안 다섯째마당.상상의 나라로 떠나요 6차시에요.
직접 수업까지 해본 지도안입니다^^

목차

1. 단원 : 다섯째 마당. 상상의 나라로 떠나요.(더 나아가기)
2. 단원(제재)의 개관
3. 단원의 목표
4. 학습의 계통
5. 과제 분석
6. 학생 실태 및 수업설계에의 반영
7. 지도 계획 및 지도상의 유의점
8. 단원(제재)의 평가 계획
9. 학습의 유형 안내(창의성 계발 학습)
10. 지도의 실제
※ 참고 자료

본문내용

1. 단원 : 다섯째 마당. 상상의 나라로 떠나요.(더 나아가기)
2. 단원(제재)의 개관
이 단원은 이야기의 일부를 읽거나 듣고, 읽을 사람을 생각하면서 이어질 내용을 꾸며 써 보는 활동을 하는 정서 표현을 목적으로 하는 단원이다. 주어진 이야기를 읽거나 들으며 이야기의 뒷내용을 자유롭게 상상하여 꾸며 쓰는 이 단원의 활동은 학생들로 하여금 읽을 사람을 생각하며 글을 쓰는 능력을 기르게 하고, 학생들의 상상력을 계발하며, 문학적인 글쓰기 활동의 기초를 제공한다는 점에서 매우 중요한 단원이라 할 수 있다.
가. 사회관
정보화 사회, 과학기술의 사회라고 불리는 현대 사회는 생활이 편리해지고 여러 의사소통 매체들이 많이 발달함에 따라 상대적으로 글을 쓰는 활동이 소홀히 취급되고 있다. 하지만 그런 상황에서도 누구나 작성할 수 있는 인터넷의 게시판 및 그에 따른 댓글 등 인터넷이 발달하면서 서면 이외에 자신의 의사를 표현하는 공간 또한 다양해지고 많아졌다. 이렇듯 글쓰기 활동은 분명 우리의 일상생활 속에서 배제될



<활동 1>
제재의 내용 파악하기
<활동 2>
원하는 활동 선택하여 글쓰기
<활동 3>
자신의 글 작품화하기
교과서 92쪽의 글 읽고 내용 파악하게 한다.
‘갯벌이 좋아요’와 관련된 여러 사진 보여주기
사진과 관련된 경험 이야기 하게 하기
교과서 92쪽의 글 읽고 내용에 대해 이야기 나누기
이어질 내용에 관해 생각해 보게 하기
교과서 94쪽을 보고 자유롭게 상상하게 한다.
물바람나무새 소리 관련 음원 들려주기
들은 소리와 관련한 경험이나 떠오르는 장면 말하게 하기
활동 1을 바탕으로 번이나 번 중 자신이 원하는 활동을 선택하여 글 쓰는 활동을 하도록 한다.
교과서에 제시된 순서대로 활동 진행해 나가게 하기
글 완성하게 하기
자신이 쓴 글을 작품화 하게 한다.
작품화를 위해 미리 책 모양으로 만들어 둔 백지에 글 옮겨 적고 꾸미게 하기
교과서 92쪽의 글 읽고 내용을 파악한다.
교사가 제시하는 사진을 관심을 가지고 지켜보기
사진을 보고 관련된 경험 떠올려 이야기하기
교과서 92쪽의 글 읽고 내용에 관해 이야기하기
이어질 내용에 관해 생각해보기

참고 자료

교육인적자원부(2004). 국어 교사용 지도서(2-1). 서울:대한 교과서 주식회사.
. 국어 교사용 지도서(1-1). 서울:대한 교과서 주식회사.
. 국어 교사용 지도서 (1-2). 서울:대한 교과서 주식회사.
. 국어 교사용 지도서 (2-2). 서울:대한 교과서 주식회사.
. 국어 교사용 지도서 (3-1). 서울:대한 교과서 주식회사.
. 국어 교사용 지도서 (3-2). 서울:대한 교과서 주식회사.
. 국어 교사용 지도서(4-1). 서울:대한 교과서 주식회사.
. 국어 교사용 지도서 (4-2). 서울:대한 교과서 주식회사.
. 국어 교사용 지도서 (5-2). 서울:대한 교과서 주식회사.