유아의 미술발달 단계에서 켈로그(R,kellog)의 발달단계와 로웬펠드의 그림 발달단계에 대해서 서술하시오.

소개글

유아의 미술발달 단계에서 켈로그(R,kellog)의 발달단계와 로웬펠드의 그림 발달단계에 대해서 서술하시오.

목차

유아의 미술발달 단계에서 켈로그(R,kellog)의 발달단계와 로웬펠드의 그림 발달단계에 대해서 서술하시오.

1) 켈로그(R,kellog)의 발달단계

2) 로웬펠드 그림 발달단계

본문내용

미술교사나 학부모들이 아동들에게 그리기를 지도하려 할 때, 가장 선행되어야 할 과제가 아동의 연령별 발달단계와 그에 따른 그림표현의 특징을 이해하는 것이다. 간혹, 회화를 전공하고 작가활동을 하고 있는 교사의 경우에도 나이가 어린 아동을 지도하는데 있어서는 어려움을 겪는 경우를 볼 수 있는데, 이는 근본적으로 선행되어야 할 이러한 이해가 부족한 경우라 볼 수 있다. 그림을 통한 아동의 발달단계에 대한 연구는 리드(H. Read), 로웬펠드(V. Lowenfeld), 켈로그(R. Kellogg) 등 여러 학자들에 의해 행해져 왔는데 여러 이론들이 구분하는 명칭에 차이가 있을 뿐 내용에 있어서는 대동소이하다고 보고, 여기서는 가장 일반적으로 알려진 로웬펠드의 구분을 기준으로 아동의 발달단계를 살펴보도록 하자.

1) 켈로그(R,kellog)의 발달단계

① 낙서의 단계(2세 전후)
의미 없는 묘화 형태의 긁적거리기

② 형상화 단계(2,3세)
원, 십자가, 정사각형, 직사각형 등의 기호적인 도식이 나타남

③ 디자인 단계(3,4세)
도형을 조작하고 추상적이지만 어느 정도 균형 잡힌 그림이 나타난다.
- 만다라형/ 태양형/ 방사선형(십자가가 세 개 이상 모여 중심의 한 점을 지나가는 형태)

④ 인물화의 단계(4세)
- 관찰의 결과가 아니라 이전 단계의 반복된 작업으로 이뤄낸 도형의 결과물로서, 타원형이나 만다라형이 합쳐져 인물이 되며, 그림에 이름 붙이기를 좋아한다.

참고 자료

1. 참고문헌
2; 교과서
3. 각종 인터넷 자료