청소년 및 장애아동 성교육

소개글

청소년 및 장애아동 성교육의 문제점과 앞으로 나아가야 할 방향
각주는 참고문헌으로 대신함

목차

Ⅰ. 서론 ․ 1

Ⅱ. 본론 ․ 1
ⅰ. 청소년의 성교육 ․ 1
① 청소년기의 성 특징 ․ 1
② 청소년의 신체 및 성적 발달 ․ 2
③ 성교육의 필요성 ․ 2

ⅱ. 장애아동 성교육 ․ 3
① 장애아동 성교육 방법 ․ 3

Ⅲ. 결론 ․ 3

본문내용

Ⅰ. 서론
유교적 사상이 강한 우리나라에서는 성적인 것을 모두 불결하다거나, 감춰야 하는 것으로 인식되고, 성에 대해 말하는 것 자체가 금기시 되어 왔으며, 여성의 경우 성에 대해 무지한 것이 조숙한 것으로 인식되어 왔다.
더욱이 장애아동의 경우 성적인 욕구가 없는 것으로 무시되어 왔으며, 그들의 성적인 표현 욕구를 저급한 것으로 취급하는 경우가 다반사였다.
그러나 사회변화와 인터넷 발달 등으로 인해 유해매체가 청소년뿐만 아니라 어린 아이들에게조차 노출되어 사회 문제를 불러 일으켰으며, 늘어나는 성범죄 또한 더 이상 아무 대책 없이 성을 불결한 것, 감춰야 하는 것이 아님을 각인 시켰다.
즉 이제 성교육의 필요성에 대해 인식하였으나, 지금까지의 성교육은 단순히 남녀 생식기 구조와 기능의 차이만을 설명하는 것에 그쳐 실질적으로 제대로 된 성교육이 이루어졌다 말하기 어려운 실정이다.
그렇다면 과연 어떠한 방향으로 성교육을 해나가야 할 지 본론으로 들어가서 자세히 알아보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
ⅰ. 청소년의 성교육
① 청소년기의 성 특징
청소년기는 신체적으로 성적인 완숙을 보이는 변화의 시기라고 볼 수 있으며 이러한 변화에 적응하려는 심리과정을 겪는 기간이라고 할 수 있다.
청소년기에는 성호르몬의 증가와 신체적인 급성장을 하게 된다.
그러나 이런 변화는 각 개인마다 차이가 있기 때문에 자신의 신체에 대한 불안과 자신이 비정상적인 것은 아닐까하는 열등감과 반대의 경우 상대방에 대한 우월감 등을 가지기도 한다.
남자는 성기가 발달하고 목소리의 변성과 수염과 치모 그리고 사정을 경험하고, 여자는 둔부가 넓어지고 유방이 커지며 초경을 시작하게 된다. 이런 2차 성징의 출현은 성인이 되는 과정이기도 하지만 한편으로는 불안감과 함께 스트레스로 작용하여 남과 비교하여 걱정을 하기도 한다. 이 때 적절한 성교육 없이는 자신감이 없어지고 의존적이 되어 성에 대한 편견을 가져 부정적일 수도 있다.

참고 자료

없음