[교육심리학] 피아제와 비고츠키의 인지발달 이론 비교분석

소개글

교육심리학을 들으면서 1차로 나온 중간고사 레포트입니다.

주요내용을 잘 정리 하였고, 각각 이론의 비교분석을 통한 영향을 수록했습니다.

레포트 작성시에 많은 도움이 되시길 바랍니다.

목차

1. 개 요
2. 피아제의 인지발달이론 주요내용
3. 비고츠키의 인지발달이론 주요내용
4. 피아제와 비고츠키 각각의 이론의 영향

본문내용

1. 개 요

- 발달이란 인간 유기체가 수정된 순간에서부터 죽음에 이르기까지 계속되는 적극적이고 진보적인 행동의 변화라고 그 개념을 정의 할 수 있다.
즉, 전 생애에 걸쳐 신체적 발달, 성격 발달, 사회적 발달, 인지 발달 등으로 통해 자라나고 적응하며 변화해 가는가를 성장, 발달, 학습 설득 등으로 설명하는 용어이다.
인간 발달에는 중요한 다섯 가지 이론이 있는데, 피아제의 인지 발달과 도덕 발달, 비고츠키의 인지 발달, 에릭 에릭슨의 성격과 사회성 발달 그리고 르웬스 콜베르그의 도덕성 발달이론 등이 있다. 발달의 쟁점으로는 자연 대 육성의 논쟁과 연속성과 불연속성 이론 등이 주요 논쟁사항이다. 이는 오늘날 발달의 관점에도 중요 논쟁사항이다.
이 레포트의 주요사항은 피아제의 인지발달이론과 비고츠키의 인지발달 이론에 관하여 각각의 주요내용 및 개념이 무엇이고, 이런 사항이 서로에게 어떠한 영향을 주는지 기술하였다.

2. 피아제의 인지발달이론 주요내용

- 피아제가 주장한 이론은 발생학적 인식론으로 인간의 인지발달이 이루어 지는데는 생득적인 요인인 성숙과 자연환경적인 요인, 이 두 가지의 영향을 받는다고 여겼고, 환경적 요인을 환경내의 사물을 대상으로 한 지적활동인 물리적 경험과 사람들과의 상호작용인 사회적인 요인으로 나누었다.

참고 자료

없음