초등학교6학년 사회_ 세계지리영역

소개글

초등학교6학년 사회_ 세계지리영역

목차

1. 6학년 내용개관 및 학년목표
2. 6학년 단원별 내용 구성 체계
3. 6학년 1학기 제3단원 내용 구성 체계
4. 6학년 2학기 제 1단원 내용 구성 체계

본문내용

1. 6학년 내용개관 및 학년목표

1. 내용 개관

6학년의 내용은 우리 겨레, 우리나라의 성장․발전 과정 및 우리 문화의 특색, 우리나라의 근대화 과정, 대한민국의 발전, 그리고 우리나라와 지구촌 사회와의 관계를 다루는 4개의 단원으로 구성되어 있다.
우리 겨레, 우리나라, 새로운 사회․ 문화로 가는 길의 두 단원에서는 우리 민족의 역사와 문화를 역사적 인물과 주요 사건을 중심으로 파악할 수 있도록 구성하였고, 우리나라의 민주정치에서는 민주주의 제도와 신념을 일상생활 속에서 참여를 통해 이해하도록 하였으며, 함께 살아가는 세계에서는 우리와 관계 깊은 나라를 중심으로 한 지구촌 사회의 문제와 우리 민족의 과제를 문제 해결의 관점에서 파악하게 하였다.
따라서, 6학년 사회과 내용은 현대 사회의 과학적 인식을 위한 역사적, 지리적 기초를 학습하고, 이를 토대로 오늘의 우리 사회와 지구촌 사회의 문제를 탐구하는 학습경험을 제공하고 있다.

2. 학년 목표 예시

우리 민족의 성립, 발전, 변화 과정과 각 시대의 특징을 여러 분야에서 활약한 인물을 중심으로 이해한다.
근대 이후 우리 민족이 겪은 시련과 대의 항쟁을 파악하여 민족의 자주와 독립, 통일의 역사적 의의를 이해한다.
광복 이후 우리나라의 발달 과정을 파악하고, 헌법에 나타난 국민의 기본권과 민주정치 조직의 기초 원리를 이해한다.
세계 여러 나라가 지구촌화하고 있는 모습과 우리나라와 세계 여러 나라와의 관계를 이해하고, 통일을 위해 우리가 해야 할 일을 파악한다.
지도, 연표, 도표 등의 다양한 자료를 이용하여 정보를 수집 분석하고, 문제를 합리적으로 해결하며, 공동생활에 참여하여 다른 사람과 어울려 생활할 수 있는 기초적 능력을 기른다.
조상들의 업적과 문화재에 긍지를 가지며, 일상생활 속에서 민주적인 태도를 습관화하고, 국가 발전에 기여함은 물론 세계 여러 나라 사람들과 협력하며 살아가는 태도를 가진다.


2. 6학년 단원별 내용 구성 체계

참고 자료

없음