교육이슈와교육정책

소개글

교육이슈와교육정책

목차

♦ 학생인권과 복지를 위한 서비스 현황
1. 교육복지와 학생인권
2. 학생복지서비스 현황과 실태
3. 학교복지서비스에 있어 새로운 패러다임 도입의 필요성과 그 방향

♦ 우리나라 교육 및 청소년 관련 정책과 법의 이해
1. 교육정책에 대한 이해
2. 교육정책의 법적 기반
3. 청소년 관련 정책
4. 청소년정책의 법적 기반

본문내용

1. 교육복지와 학생인권
1) 욕구, 복지 그리고 인권
① 욕구는 인간이 인간답게 존재하고 기능하기 위해 충족되어야 하는 것이다.
② 욕구충족은 권리의 실현이며, 이를 통해 얻고자 하는 것이 인권이다.
③ 사회복지실천은 인간의 욕구를 충족하고 인권을 확립하고 보장하는 실천이다.
동시에 복지는 곧 기본적 인권이다.
④ 사회복지실천은 인권을 전제로 하는 실천이며, 동시에 욕구충족, 복지, 인권이 동등한
의미를 갖는다. 그만큼 사회복지실천에서 인권은 매우 중요하며 핵심적인 위치를 갖는 다.
2) 헌법상의 권리
① 학생은 헌법 제10조에 따라 인간으로서 존엄과 가치를 갖는 존재로 행복을 추구할
권리를 가지며 이 권리는 국가에 의해 보장받는다.
② 학생은 모든 국민과 마찬가지로 인간다운 생활을 할 권리를 갖는다.
(헌법 제34조 제1항)
③ 국가는 청소년의 복지향상을 위한 정책을 실시할 의무를 진다. (헌법 제34조 제4항)
④ 이러한 헌법상의 권리를 볼 때, 학생은 기본적인 인간의 존엄과 가치, 행복추구권은
물론 자유권, 평등권, 인간다운 생활을 할 권리를 가지며, 이것은 학생인권의 기복적인
요소가 된다.
3) 국제조약상의 권리

참고 자료

없음