[초등학교 미술 교육] 초등학교 미술교육에서의 바람직한 감상 지도 방법

등록일 2002.04.30 한글 (hwp) | 1페이지 | 가격 300원

소개글

교육과정해설을 참고 해서 쓴 거예요
초등학교 미술교육에서의 바람직한 감상지도 방안에 대해 썼어요
많은 도움 됐으면 좋겠어요^^

목차

없음

본문내용

미술은 느낌이나 생각을 시각적 조형언어를 통하여 창조, 발전시켜 나아가는 예술의 한 영역이다. 또한 미술은 그 시대의 문화를 기록하고 반영하기 때문에 우리는 미술 문화를 통해서 과거와 현재를 이해하고, 나아가 문화의 창조와 발전에 공헌할 수 있다. 이렇듯 미술은 우리 생활에 있어서 없어서는 안될 중요한 가치를 지니고 있다. 그렇기 때문에 학교 교육에 있어서도 미술 교과 교육은 다양한 미술활동을 통하여 주변 세계의 아름다움을 느끼며 향유할 수 있는 심미적인 태도와 상상력, 창의성, 비판적인 사고력을 길러주고, 아울러 미술 문화를 이해하여 계승 발전시킬 수 있는 능력을 갖춘 전인적 인간을 육성하는데 목적을 두고 있다. 이러한 목적을 달성하기 위해 초등학교에서는 미술교육을 미적 체험, 표현, 감상의 세 영역으로 나누어 지도하고 있는데 이 중 감상영역은 초등학교의 미술교육에 있어서 소홀히 취급되기 쉬운 영역이다. 그러나 감상 영역은 미술품에 대한 개인적인 반응이나 판단을 존중하고, 창의적이며 비판적인 사고력을 가지도록 하는데 도움이 되며 또한 역사적, 문화적 맥락에서 미술을 이해하고 애호하는 태도를 가지게 한다는 점과 미술 문화 창조에 기여한다는 점에서 중요한 의의를 가진다. 따라서 감상영역의 바람직한 지도 방안도 이러한 감상영역의 가치를 잘 고려하여 이를 잘 살릴 수 있는 방향으로 지도되어야 하겠다.

참고 자료

초등학교 교육과정 해설 미술 영역/교육인적자원부
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