유아교육 및 초등교육 중등교육의 특성

등록일 2002.04.28 한글 (hwp) | 10페이지 | 가격 900원

목차

1. 유아교육의 의의
2. 유아교육의 중요성

♠ 초등교육 :교육제도의 체계상 가장 먼저 받는 교육.
1. 목적
2. 교육내용
※ 초등교육 Ⅰ: 교육의 가치와 활동으로의 입문
※ 초등교육 Ⅱ: 학생의 가능성과 소질의 방향 탐색

♠ 중등교육 :12, 13세부터 18, 19세까지의 청소년을 대상으로 하며 초등교육과 고등교육의 중간단계를 이루는 교육.
※ 중등교육이 하는 일
※ 초등교육과 중등교육의 차이점

본문내용

교육을 총괄적으로 배우는데 있어서 유아, 초등, 중등 교육은 각각 특성이 있고 발달과정에 맞게 교육을 해야하므로 전체적으로 교육을 배우는 것도 중요하지만 각각의 특성을 이해하는 것도 중요하다고 생각한다..
앞으로 유아교육의 개념이라든지 중요성에 대해 알아보고 초등교육, 중등교육의 특성, 중요성을 알아보도록 하자.
유아교육에 관한 논의의 기초 작업으로서 유아교육의 성격을 몇 가지 주제와 관련하여 규명해 본다.

1. 유아교육의 의의
1) 유아교육의 대상
유아교육은 유아기의 아동들을 대상으로 한다.
유아기의 연령 범위는 시대나 학자 또는 국가에 따라 달리 정의되어 왔기 때문에 그 개념 규정이 명확하지 않다.
고대 희랍 시대에는 태어나서 3세까지를 요람기,4세에서6세까지를 유희기 로 보고 이 시기 아동들의 기초 교육을 강조했다. 17세기의 교육 균등과 감각 교육을 주도했던 코메니우스는 태어나서 부터 6세까지를 19세기 프뢰벨은 4세에서 6세까지를 그 대상으로 하였다. 1960년대를 기점으로 미국이나 영국 등이 주도하는 보편적인 추세는 유아교육의 대상을 출생 직후부터 초등학교 저학년까지의 아동으로 규정하고 있다.
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