[사회학] 대학생의 여가생활

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목차

Ⅰ.서론
1.문제제기
2.연구방법
1)강단사회학적 방법
2)맑스주의적 방법
3)기호학 및 언어학적 방법
4)결합체사회학적 방법
5)일상생활에 대한 연구와 여가
Ⅱ. 한국대학생의 여가생활
1. 한국 대학생의 여가형태
2. 한국 대학생의 여가의 결정요인
3. 한국 대학생의 여가문화의 특징과 문제점
Ⅲ. 결론
1. 한국 대학생의 여가생활
2. 한국 대학생의 여가에 대한 제언

본문내용

Ⅰ. 서론
1. 문제제기
대학생에 있어서 여가는 자신의 소질을 개발하고 욕구를 발산하는 활동으로 기능한다. 하지만 이것은 호기심과 일탈적 행위에 대한 자제력이 책임의식을 지닌 어른보다 부족한 청소년에게 문제 행동을 일으키게 하는 것이 될 수 있다. 따라서 건전한 대학생의 여가에 대한 올바른 인식과 여가활용에 대한 이해가 필요하다. 또한 대학생기의 유익한 여가활동 경험은 성인기의 여가활동과 연장선상에 해석될 수 있기 때문에 대학생으로 하여금 올바른 여가문화를 확립하도록 하는 것은 사회적인 하나의 과업으로서 문제의식을 지닐 수 있겠다.
우리나라에 있어서 대부분의 청소년들은 중·고등학교 과정을 통하여 입시위주의 교육과 과다한 수업에서 오는 긴장된 생활을 해오고 있다. 그뿐 아니라 대학교 입학과 동시에 졸업 이후의 진로문제로 인하여 이러한 생활이 반복됨으로써 무기력한 활동, 욕구불만, 인간관계의 소원 등의 현실적인 문제를 경험하게 된다. 이 같은 문제는 여가시간을 올바르게 활용함으로써 극복될 수 있으며, 여가에의 의식을 긍정적이며 적극적인 사고로 전환하여 자신의 능력을 계발하고 미래에 대한 이상을 구체화할 수 있는 계기를 마련할 수 있을 것이다.
대학생 시기는 심리적 성숙도에 있어서 부모로부터 독립되어 독자적인 생활을 이룩하기 위한 심리적·경제적 독립의 준비시기일 뿐만 아니라 자아 정체감의 확립에 노력하는 시기이다.

참고 자료

여가의 사회학, 김문겸
사회학적 상상력, 밀
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