코메니우스

소개글

대교수학과 범교육학의 분석을 통한 코메니우스 사상 분석
및 동양 사상과의 연관성 분석, 시대적 배경 등도 포함되어 있음.
교수님이 정리 잘했다고 함(a+).

목차

1. 시대적 배경
2. 코메니우스 사상의 전제
3. 코메니우스의 교육의 목표
4. 코메니우스의 교육이란 무엇인가
1) 모든 사람 모든 사물 포괄적인 모든 것(OMNES-OMNIA-OMNINO); 범교육과 윤리교육, 그리고 영성 교육
2)교육(배움)의 방법
3)교수의 방법
4) 발달 단계에 맞는 교육
5.코메니우스와 동양 사상
1) 존덕성이도문학
2) 위기지학
3) 하학이상달

본문내용

1. 시대적 배경
1592년에 태어나 1670년에 사망한 코메니우스가 살던 시대는 르네상스와 종교개혁의 영향으로 혼란을 빚던 시기였다. 중세 동안 신과 신을 둘러싼 교회를 중심으로 모든 사회 질서가 구현되었다. 그러나 대체적으로 15세기부터 16세기에 걸쳐 이루어진 르네상스로 인해 고전의 발견 및 인문주의의 번성이 이루어졌다. 인문주의의 경우, 인간의 본성을 주제로 삼아 상실된 인간의 이성을 복구하고자 했으며, 인간의 존엄성을 강조하는 특징을 가진다. 이들은 인간 정신과 지혜의 재건을 바랐다. 인문주의는 전통적 종교교리가 강요한 정신의 억압상태에서 인간을 해방시키고, 자유로운 탐구와 비판력을 자극했으며, 또한 인간의 사고와 창의력의 가능성에 대한 새로운 자신감을 불러일으키게



5.코메니우스와 동양 사상
1) 존덕성이도문학
(1) 존덕성이도문학이란
본심을 돌보고 보존하는 근본적이며 전체적인 공부인 존덕성을 근간으로 하여 세상사의 세세한 측면에서 그 진리를 탐구하고 실현하는 도문학의 공부를 병행해야 함을 말한다. 이는 주자학에서 공부의 내용을 설명하는 ‘지행론’의 핵심적인 근거로 사용되고 있다. 존덕성은 행공부에 관한 것이고 도문학은 지공부에 관한 것으로, 양자의 조화와 병행을 말하는 존덕성이도문학은 곧 지행병진의 다른 표현이기도 하다.
(2) 코메니우스와의 관련성
코메니우스는 지식이란 세계의 모든 것들을 유기적으로 연결하여 전체 속에서 파악할 수 있도록 해야 하며, 이러한 것들은 배움, 가르침, 그리고 실천을 통해 완전무결하게 이루어질 수 있다고 보았다. 존덕성이도문학 역시 지행론에 바탕하고 있는 공부에 관한 철학으로서, 배우고, 알게 되고 그것을 행하는 것을 공부의 최우선

참고 자료

없음