교육사회학 - 기능주의갈등주의, 사회화, 부모자녀 관계

소개글

교육사회학 - 기능주의갈등주의, 사회화, 부모자녀 관계 관한 요약 정리

목차

기능주의 갈등주의
부모-자녀와의 관계에 있어서 영향
사회화

본문내용

주요 교육사회학의 이론에는 기능주의 이론과 갈등주의 이론이 있다. 먼저, 기능주의 이론은 Comte, Spencer 그리고 Durkheim에 의해 발전되고 정립되었다. 이러한 기능주의 이론은 사회를 인간신체의 생물학적 기능에 비유하여, 신체의 각 기관이 생존을 위해서 서로 의존하고 각자의 역할을 수행하듯이, 교육체제 또한 사회의 생존과 발전을 위해서 없어서는 안되는 부분으로 본다. 즉, 기능주의 이론은 사회가 교육, 문화, 경제 등 서로 상호 관계에 있는 부분들이 각자의 역할을 제대로 수행하면 사회 전체가 조화롭게 발전을 이룰 수 있다고 본다.
기능주의 이론에서 강조하는 중요한 개념은 구조와 기능, 안정, 통합 그리고 합의가 있다. 먼저, 구조와 기능은 사회를 부분의 합으로 보고, 각 부분은 사회전체의 생존유지에 기여하고 있다고 보는 것이다. 두 번째로 안정은 사회는 급진적인 변동보다 사회질서유지하고 안정을 꾀하려는 힘이 강하다고 보는 개념이다. 세 번째로 통합이라는 개념은 사회의 여러 부분들은 서로 통합되어 있어 전체 사회체제의 유지를 위해서 함께 활동하는 것을 말한다. 마지막으로 합의는 사회구성원들이 생존하기 위해 필요한 가치, 신념, 감정 등에 대한 일반적인 합의가 있다고 본다.



세 번째로 부모님의 개인적 특성으로는 성격, 자녀에 대한 이해, 부모의 연령, 교육수준, 생활경험 등이 있다. 부모의 교육수준은 부모와 자녀와의 관계에 영향을 미치는 요인이다. 교육수준이 낮은 부모들은 자녀에 대한 이해가 부족할 수 있다. 때문에 자녀의 적절한 발달을 위한 행동이나 교육이 행해지기 어려울 수 있다.
마지막으로 자녀의 개인적 특성에는 성별, 연령, 지적능력, 성격특성, 부모에 대한 기대 및 선호도 등이 있다. 자녀가 부모에 대한 기대와 선호도가 낮다면 부모님에 대한 애착이 형성되지 못 해, 사회적 유능감과 행복함을 느끼지 못한 체 개인적 사회적으로 부적응을 할 수 있다.
이처럼 부모의

참고 자료

없음