초등 체육 하나로 수업모형을 적용한 뉴스포츠수업모형(탈춤)

소개글

하나로수업모형을 적용하여 뉴스포츠를 재구성하여 수업을 할수 있게 구성하였습니다.
100%창작으로 믿으셔도 됩니다!ㅋ
많은 도움 되었으면 합니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. New 스포츠
Ⅲ. 7차 교과서의 탈춤
Ⅳ. 탈춤의 New스포츠화(재구성)

본문내용

Ⅰ. 서론
초등학교 체육현장은 우리가 생각하는 것 보다는 많은 어려움이 있다. 학교의 체육시설 여건, 학생들의 참여 태도, 교사의 능력 등 체육 수업을 하는데는 많은 요소들이 관여를 하게 된다. 그렇기 때문에 교과서의 내용만으로 수업을 한다는 것은 사실상 어려운 일임과 동시에 학생들의 참여와 흥미를 고려하지 못할 수 있다. 따라서 이러한 체육수업의 어려움에 대처하고 체육수업 다운 체육수업을 하기 위해서 ‘New 스포츠’를 많이 도입하고 있다. ‘New 스포츠’의 체육수업의 접목은 학교 현장에서의 체육수업을 한 단계 업그레이드 시키고 있는 중요한 요소로서 이제는 파악되고 있다.

Ⅱ. New 스포츠
1. 정의: 국제적으로 규칙이 통일된 스포츠와는 달리 규칙의 유연성과 게임의 간이성 등을 특징으로 하는 참가자 지향의 스포츠를 총칭한다.
2. 교육적 의미
․ 규칙의 유연성: 통일된 규격과 딱딱한 룰이 적용되는 기존 경기종목과 달리 규칙이 유연 하고 게임이 간결해선지 아이들이 쉽게 배우고 즐겁게 할 수 있다.
․ 학생들의 적극적인 참여 유도: 다양한 게임 활동의 체험, 기능이 낮은 학생과 같은 소외 학생의 최소화, 혼성학급 수업에서도 적절하게 사용할 수 있다.
․ 체육수업 이외로의 전이가 용이: 특기.적성 교육과 맞물린 방과 후 자율 활동에도 확대, 적용될 수 있는 장점이 있다.

참고 자료

김지하(2004), 탈춤의 민족미학, 실천문학사.
권용무(2007), <봉산탈춤>의 교육방법 연구, 대구대학교교육대학원.
양영선(2001), 전통희곡 교육방법 연구, 국민대학교교육대학원.
이근오(2007), 뉴스포츠 활동이 초등학생의 체육 학습에 미치는 효과, 석사학위논문, 한국교원대학교.
http://www.newsports.or.kr (한국뉴스포츠협회)