평가도구의 제작과 기본원리 보고서

소개글

교육학 평가도구의 제작과 기본원리에 관한 레포트입니다.


목 차(평가도구의 제작과 기본원리)
1.문항제작
2. 문항의 형태
1)객관식 형태
2)주관식 형태
3. 평가문항의 분석
1)문항 난이도


2)문항 변별도


3)문항특성의 표시

4. 평가도구의 구비조건

목차

1.문항제작
2. 문항의 형태
1)객관식 형태
2)주관식 형태
3. 평가문항의 분석
1)문항 난이도


2)문항 변별도


3)문항특성의 표시

4. 평가도구의 구비조건

본문내용

1. 문항 제작
문항을 제작할 시에는 검사받을 대상과 검사의 목적을 정의한 후에 검사작성자는 자신이 원하는 반응의 형태를 결정해야 한다. 아래는 DeVellis(1991)은 문항 제작을 위해 제시한 몇 가지 지침이다.

① 평가하고자 하는 것을 분명하게 정의
② 문항집(item pool)작성. 문항집은 문항 수의 3~4배수가 적당
③ 문항의 내용이 너무 긴 것은 피하는 것이 좋음
④ 문제를 풀 사람들에게 적당한 독해 난이도 수준을 유지
⑤ 동시에 두 개 이상의 내용을 포함하는 문항은 피함
⑥ 일련의 정답이 한 곳에 집중되지 않도록 함. 예시)1번부터 10번까지 연속해서 2번의 문항이 나오는 것 등.

2.문항의 형태
평가도구의 유형을 구분하는 2가지 준거로는 크게 첫째, 응답자의 반응 형식을 기준으로 선택형 문항과 서답형 문항 둘째, 채점의 객관성을 기준으로 객관식 문항과 주관식 문항으로 분류될 수 있다. 선택형 문항은 두 개 이상의 답지에서 질문에 가장 적절한 답을 선택하는 문항 유형이고 서답형 문항은 정답을 주관적으로 작성하는 형식이다. 채점의 객관성을 기준으로 한 객관식 문항은 채점자의 주관이 채점에 개입될 수 없는 문항유형이고 채점자의 주관이 개입될 여지가 있는 문항 유형은 주관식 문항이다.

1) 객관식 형태
객관식 평가 문항은 크게 서답형과 선택형으로 구분할 수 있다.
(1) 선택형
선택형 문항은 지시문 및 문두와 함께 여러 개의 선택지를 제시해 놓고 그 중에서 적합한 답지를 선택하도록 하는 문항형식이다. 선택형 문항에는 진위형, 선다형, 배합형이 해당된다. 선택형 문항은 객관적이고 신속한 채점이 가능하며 내용 표집의 대표성이 높다는 장점이 있으나, 단편적인 사실에 대한 기계적인 기억을 측정하는 문항이 출제될 가능성이 높다는 단점도 있다.

① 진위형
진위형(true-false type) 문항은 응답자에게 진술문을 제시한 다음 진위, 정오 등에 대한 이분적인 판단을 요구하는 문항 형식으로 흔히 양자택일형이라고 부른다.

참고 자료

없음