자유탐구에 대한 조사

소개글

과학 교과서에 새로 등장하는 `자유 탐구`에 대한 조사

목차

Ⅰ. 개정교육과정에 나타난 자유탐구
ⅰ. 교육과정에서의 자유탐구 설명
ⅱ. 교육과정 해설집에서의 자유탐구 설명
ⅲ. 자유탐구의 시간 배당
Ⅱ. 개정 교육과정에 자유탐구가 새롭게 등장한 이유
ⅰ. 과학교육에서의 탐구
ⅱ. 현행 탐구 과정 지도상의 문제점
ⅲ. 자유탐구가 등장한 이유
Ⅲ. 자유탐구의 단계별 지도 방안
Ⅳ. 자유탐구의 운영상의 문제점
Ⅴ. 느낀 점
Ⅵ. 참고 문헌

본문내용

자유탐구란? 학생 스스로 관심 있는 주제를 선택하여 탐구하게 하는 활동



Ⅰ. 개정교육과정에 나타난 자유탐구

ⅰ. 교육과정에서의 자유탐구 설명

1. 자유탐구의 학습지도 계획
각 학년에 제시된 ‘자유 탐구’ 주제는 예시이므로, 그 주제를 참고하여 학년 초에 적절한 주제를 설정하고 언제, 어떻게 지도할 것인지 계획한다.
※ 주제 예시: 3학년(동물, 안전), 4학년(식물, 공룡), 5학년(건강, 로봇), 6학년(화재, 환경), 7학년(탈 것, 자연재해, 스포츠와 과학), 8학년(우주, 광학 기기, 플라스틱), 9학년(바다, 우리 집의 과학, 약물의 오남용), 10학년(미래의 과학, 직업과 진로, 전자기파)

2. 자료 준비 및 활용
‘자유 탐구’가 원활히 수행될 수 있도록 학교 수준에서 필요한 자료를 준비한다.

3. 학습 지도 방법
‘자유 탐구’는 주제 선정에서부터 계획 수립, 탐구 수행, 결과 발표에 이르기까지 학생이 주도하여 창의적으로 수행할 수 있도록 지도한다. ‘자유 탐구’는 비교적 긴 기간 동안 이루어지므로 수행 과정 중 수시로 진행 상황을 점검하고 적절한 격려와 조언을 한다.

4. 과학 교수 ․학습 지도 지원
‘자유 탐구’가 내실 있게 운영될 수 있도록 행․재정적 지원을 하고, 학교 재량 활동이나 특별 활동과 연계하여 운영할 수 있도록 한다.

5. 평가
평가는 계획 수립 단계, 중간 점검 단계, 최종 결과 발표 단계 등의 시기를 고려하여 학기 중이나 학기 말에 실시하여 성적에 반영할 수 있다.

참고 자료

7차 교육과정 해설서 (과학과)
2007 개정 교육과정 (과학과)
2007 개정 교육과정 해설서 (과학과)