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[교육철학]실용주의 철학과 진보주의 교육사상

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최초 등록일
2010.01.09
최종 저작일
2009.12
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소개글

교육철학 및 교육사 강의에서..
주어진 주제에 대한 내용 요약 리포트입니다.
<참고문헌>
• 교육철학 및 교육사의 이해, 신차균 외, 학지사
• 교육의 역사와 철학, 박의수 외 3인, 동문사
• 교육철학 및 교육사, 손인수, 정건영, 교육출판사
• 교육사, 교육철학의 이론과 실제, 손인수, 문음사

목차

(1) 실용주의
(2) 진보주의 교육사상

본문내용

(1) 실용주의

1) 개관
실용주의란 경험과 변화만을 유일한 실재로 보고 지식의 사회적 유용성을 가치의 기준으로 삼는 철학사상이다. 이론과 실천을 분리하지 않고 인식을 행위의 한 가지로 또는 행위를 위한 도구로 보고 실지로 베풀어서 유용한 것을 참(眞)이라고 생각하는 입장이다. 즉, 실생활을 존중하고 지식은 실제생활에 유용성을 줄 경우에만 참(眞)이라고 보는 사상으로 진리의 상대성을 주장한다. 실용주의가 지식이 사회적으로 유용하는지 여부를 중시한다고 해서 실험주의(experimentalism), 도구주의(instrumentalism), 또는 기능주의(functionalism)라고도 불린다. 영국의 경험주의, 공리주의에 근원을 두고, 19세기말 미국의 제임스에 의해 체계화되었고, 20세기 초 듀이에 의해 구체화되고 완성되었다.

참고 자료

없음

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