[초등실과교육] 평가방법비교

목차

들어가며(수행평가의 필요성과 의의)
여러 가지 수행평가방법 비교
포트폴리오법
실기시험
자기평가
연구보고서법
토론법

본문내용

1. 들어가며(수행평가의 필요성과 의의)
수행평가는 교실 수준의 교육평가의 기능을 강화시켜 줌으로써 교수-학습 효과를 증대시키는 효과도 있다고 할 수 있는데 이는 교수-학습과 융합시킴으로써 평가 기능의 확장을 통하여 교수-학습 활동의 특성을 제대로 발휘할 수 있게 된 것으로 판단된다. 흔히 사용되는 수행평가의 방법으로는 서술, 논술형검사, 구술시험, 토론법, 실기시험, 면접법, 관찰법, 자기평가보거서법, 동료평가보고서법, 연구보고서법, 포트폴리오법 등이 있다. 동일한 평가 방법이라고 하더라도 교과목의 특성이나 평가하고자 하는 능력의 특성에 따라 수행평가의 본질을 구현하는 정도가 달라지므로, 교과목의 특징과 수업내용의 본질을 더 잘 구현할 수 있는 평가방법을 사용하는 것이 좋다.

참고 자료

없음