초등 체육교육에 있어서 앞으로의 방향과 그에 맞는 수업 모형

소개글

초등 체육교육에 있어서 앞으로의 방향을 제시한 레포트 입니다.
무엇을 중심으로 하여 지도해야 하는지, 초등 체육에 있어서 중요하다고 생각하는 것이
무엇인지 견해를 밝힌 글입니다. 가치 중심, 내적 동기, 체력 기르기, 아동의 흥미를 중심으로 서술하였습니다.
또한 이 견해대로 체육교육 지도안을 만든다면 어떻게 작성할 것인지 차시, 교수모형, 내용을 상세히 기술하였습니다.
이해 중심 게임 모형을 바탕으로 구기 활동 농구형 게임 단원을 계획하였습니다.

목차

1. 초등 체육 교육의 방향은 어떻게 나아가야 하나
2. 자신의 견해대로 체육교육 지도안을 만든다면 어떻게 작성할 것인지 차시, 교수모형, 내용을 상세히 기술하세요.

본문내용

필자는 현재 체육교육, 특히 초등에서 체육교육은 기능 중심이 아닌 가치 중심으로 가야한다고 생각한다. 우리는 체육교육을 통해서 운동선수를 기르고자 하는 것이 아니다. 학생들에게 체육 수업을 통해 신체 활동에 즐거움을 가지고 신체에 대해 유능감을 가지며, 성실하게 노력하는 태도를 길러주고자 하는 것이 진정한 체육 교육이라고 생각한다. 따라서 체육수업에서 가장 중요한 목적은 정의적 영역에 있다고 생각한다. 정의적 영역은 그 자체로 이루어지는 것이 아니라, 인지·심동적 영역과 상호작용하여 일어나기 때문에 세 가지 영역이 어떻게 상호작용하여 학생들이 체육에 흥미를 느낄 수 있는지 교사는 항상 생각해야 한다. 체육수업에서 학생들은 활동에 흥미를 느껴 내적 동기를 가지고, 이를 바탕으로 자발적으로 참여하여 유의미한 학습을 해야 한다고 생각한다. 이를 통해 신체 유능성을 지각하고 이를 배우려는 요구가 학생들에게 저절로 나타나야 한다. 학생들이 내적 동기를 가지기 위해서는 무엇보다도 수업에 흥미를 느껴야 한다. 이를 위해서는 학생 수준에 맞는 적절한 도전이 필요하며, 아동들이 의사 결정에 참여하여 선택권을 가질 수 있도록 하고, 호기심을 가질 수 있도록 과제를 흥미롭게 제시해주어야 한다.

참고 자료

없음