작문교육론 교재 요약본

소개글

1장부터 15장까지 충실하게 요약한 것입니다.

목차

없음

본문내용

1. 작문의 특성
⋅ 작문 능력은 작문에 관한 지식, 기능, 태도의 세 가지 요인으로 구성된다.
작문에 관한 지식
⋅ 쓰기는 여러 가지 지적 기능들이 한데 어울려 통합적으로 작용하는 지적활동이다.
국어과 쓰기 영역 학습의 목표는 쓰기의 본질과 원리를 이해하고, 쓰기 기능을 체계적으로 습득하며 쓰기에 대한 올바른 태도와 습관을 형성하는 데 있다.

(1) 작문의 중요성
① 의사소통의 수단
의사소통 수단으로써의 글쓰기 능력을 제대로 갖추지 못하면 미래사회가 각 개인에게 요구하는 여러 가지 문제나 사태에 대하여 능동적으로 대처할 수 없을 것이다.
② 사고력 증진의 수단
작문활동은 논리적 사고력과 창의력을 신장시키고 촉진시키고, 사물들 사이의 관계를 바르게 인식할 수 있고, 사물을 깊이 있게 이해할 수 있다.
여러 가지 경험에 질서를 부여하고, 창의적이고 비판적으로 생각하는 힘을 기를 수 있다. 작문능력을 제대로 갖추는 것은 미래의 정보화 사회에서 직면하게 될 여러 가지 문제 상황에 대처하여 창의적으로 문제를 해결할 수 있는 능력을 획득하는 일과 직결된다.
③ 의사결정 능력신장의 수단
작문활동의 또 다른 중요성은 작문의 과정이 곧 의사결정의 과정이라는 점이다.
작문의 과정에서 필자는 표현하고자 하는 내용과 목적이 무엇인지 결정하고, 예상독자가 누구며 어떻게 전달 내용을 이해할 것인지 등을 판단하고 결정한다.
작문의 모든 과정은 복잡한 의사결정 과정이므로 작문활동 속에서 의사결정 능력을 효과적으로 신장시킨다.

참고 자료

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