[교육학] 교육방법 및 교육공학

등록일 2002.04.19 한글 (hwp) | 12페이지 | 가격 2,000원

소개글

정성스럽게 작성한 글입니다. 조금이나마 도움이 되셨길 바래요. 행복하세요^^!

목차

제9장 교수매체의 이해와 선정

1. 교수매체의 개념
2. 커뮤니케이션 모델과 교수매체
3. 교수매체의 발달과정
4. 교수-학습과정에서 교수매체의 기여도
5. 교수-학습과정에서의 교수매체의 역할
6. 교수매체의 종류
7. 교수매체의 선정과 활용
8. ASSURE 모델

제10장 비투사자료와 투사매체의 활용과 개발

1. 비투사자료
2. 투사매체
3. 교수-학습자료의 개발을 위한 시각디자인

제11장 시청각매체

1. 시청각매체의 개념과 종류
2. 시청각매체의 교육적 특성과 장단점
3. 시청각매체의 활용
4. 시청각 교재의 개발 과정
5. 청각디자인의 원리

제12장 컴퓨터와 상호작용매체

1. 컴퓨터 산업의 발전과 교육의 변화
2. 컴퓨터의 개념과 구성
3. 컴퓨터의 교육적 활용
4. 컴퓨터를 이용한 학습의 장단점
5. 컴퓨터 보조수업의 선정과 평가
6. 멀티미디어와 인터넷

본문내용

1. 교수매체의 개념

교수매체란, 교육목표가 달성될 수 있도록 교수자와 학습자 사이, 학습자와 학습자 사이에 학습에 필요한 커뮤니케이션이 발생하도록 도와주는 다양한 형태의 매개수단 또는 제반 체제이다.
좁은 의미에서의 교수매체는 교수자의 수업활동을 돕는 사진, 슬라이드, 비디오와 학습자가 독립적으로 활용할 수 있는 컴퓨터와 CAI프로그램 등이 있다. 넓은 의미에서의 교수매체는 수업설계전략의 수립에서부터 학교의 교육환경, 교육을 지원하는 모든 정보통신 혁명의 산물들까지도 포함한다.

2. 커뮤니케이션 모델과 교수매체

1) Berlo의 SMCR 커뮤니케이션 모델
SMCR모델은 커뮤니케이션 과정에 포함되어 있는 여러 요소들의 역동적인 상호관계를 설명하고 있다. 송신자, 전달내용, 동신수단, 수신자 등으로 구성된다.
2) Schannon과 Schramm의 커뮤니케이션 모델
이 모델은 송신자와 수신자 각각이 가진 경험의 장의 차이에 따른 소음의 문제와 피드백의 요소를 포함하고 있다는 것이 특징이고 송신자가 전달하고자 하는 정보를 기호화하고, 기호화된 정보를 신호로 만들어 보내고, 수신자가 그 신호를 해독한 후 그 정보에 대한 피드백을 보내는 것으로 완성된다.
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